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语文教学计划 【实用】语文教学计划模板5篇 语文教学计划 篇1 【教学目标】 一、知识与能力 １、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写住宅、随遇而安、柔弱、毫不可惜等词语。 ２、正确、流利有感情地朗读课文，了解蟋蟀的住宅的建造过程，激起对观察自然界的兴趣。 ３、联系上下文体会随遇而安伟大的工程等语句，学习作者运用准确、生动、形象的语言表达具体事物的写作方法。 二、过程与方法 阅读──观察──阅读，在读中体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 三、情感态度与价值观 培养学生热爱大自然、观察自然界的兴趣。 【教学重点】 了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点的语句体会蟋蟀肯吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。 【教学准备】 学生查阅有关蟋蟀的文字或图片资料。 【教学方法】 从阅读中感受，从观察中认识，从分析中体味。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、图片引入，激发学习兴趣 １、（师出示蟋蟀图片）同学们认识它吗？它有什么本领？ （唱歌，斗蛐蛐。） ２、它今天要向我们展示另一个本领──建住宅，板书课题：蟋蟀的住宅。 二、初读课文，自学生字生词 １、看到这个题目，你们是不是想看看蟋蟀的住宅到底什么样？有什么特点？边读课文边画生字读一读。 ２、学生试读后，同桌互读互认生字。 ３、出示生字，抽生读，师正音。 ４、学生介绍学的方法，师指出蔽、搜等字的写法。 三、回读课题，激发探究意识 １、别的昆虫的住处称窝、巢之类，为什么蟋蟀的住处称为住宅呢？ ２、学生读１、２自然段，学生通过比较蟋蟀与其它昆虫，解决上面的问题。 ３、借用书中的句子说说随遇而安的意思。 ４、课文中哪些句子可以看出蟋蟀不随遇而安的慎重选择住址。 四、再读课文，感情逐步升华 １、从蟋蟀不肯随遇而安可以看出它怎么样？ （勤劳，永不满足） ２、连读１、２自然段重点词句。 语文教学计划 篇2 一。指导思想 本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作计划为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。 二。工作要点 1、理论学习深入加强。 当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。 2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。 4、认真重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成和两个市级课题的研究结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真”。 （1）备课