教学之管理系统.pptVIP

* 第一页，共十三页。 数据库应用系统的开发过程 需求分析 系统设计 系统实施 系统运行与维护 系统开发过程 1、 系统规划 2、 系统分析 1、 总体设计 2、 详细设计 3 、数据库设计 4 、编写系统设计说明书 * 第二页，共十三页。 2.1 需求分析 2.1.1 系统调查 调查发现，某校教学管理的主要对象有：学生、教师、课程。教学管理的日常工作有: 教师业务档案录入、修改、查询、打印； 学生成绩档案建立、录入、修改、查询、打印； 教师授课信息录入、修改、查询、打印； 教师工作量统计、打印，教师课酬统计、打印； 学生成绩分析、打印； 课程信息录入、修改、查询、打印； 教师教学质量评价信息录入、修改、查询、打印； 经过分析，以上工作内容可归纳为教师信息管理、学生信息管理和选课信息管理三大类。 教学管理系统手工处理方式下收集的教师档案表、教师授课情况表、学生成绩表和学生选课情况表如下： * 第三页，共十三页。 * 第四页，共十三页。 规范化后 * 第五页，共十三页。 2.1.2 系统分析 系统分析的任务是抽象出当前系统的逻辑模型，画出反映当前系统“做什么”的数据流程图。 * 第六页，共十三页。 2.2.1 模块结构图 2.2 系统设计 教学管理系统 教师信息管理子系统 学生信息管理子系统 选课信息管理子系统 教师档案登录 授课信息登录 相关信息查询 相关信息统计 相关信息浏览 学生档案登录 学生成绩登录 课程信息登录 相关信息浏览 相关信息查询 选课信息登录 相关信息统计 相关信息查询 教学管理系统模块结构图 * 第七页，共十三页。 2.2.2 数据库设计 将先前收集的教师档案表、教师授课情况表、学生成绩表和学生选课情况表这四张表进行规范化处理，该教学管理系统中包含如下6张表，这6张表完全符合规范化要求，是合理的关系模式。 原始表 1、教师档案表 （教师编号，姓名，性别，工作时间，政治面貌，学历，职称，系别，联系电话） 2、教师授课信息表 （授课ID，课程编号，教师编号，班级编号，学年，学期，学时，授课地点，授课时间） 3、学生档案表 （学号，姓名，性别，出生日期，政治面貌，班级编号，毕业学校） 4、学生成绩表 （成绩ID，学号，学年，学期，课程编号，成绩） 5、课程名表 （课程编号，课程名，课程类别，学分） 6、学生选课信息表 （选课ID，课程编号，学号） * 第八页，共十三页。 1 (教师编号) n 教师档案表 教师授课信息表 1 (学号) n 学生档案表 学生成绩表 1 (课程编号) n 课程名表 教师授课信息表 1 (课程编号) n 课程名表 学生选课信息表 1 (课程编号) n 课程名表 学生成绩表 六个表之间的关联关系如下： * 第九页，共十三页。 2.3 系统实施 2.3.1 数据库的创建  表及关系的建立 2.3.2 数据录入 制作诸多的录入窗体和宏 2.3.3 数据查询 为用户考虑各种情况的查询 （例如：按姓名查、按编号查、按系名查、按班级查、按地点查 ） （统计有课教师人次、各系教师人数、各职称教师人数、教师每周学时数 ） 2.3.4 数据的浏览 制作浏览窗体及报表 2.3.5 教学管理系统的集成 熟练掌握集成的过程 切换面板 * 第十页，共十三页。 * *