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大班科学认识火教案反思 一、活动目标 1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护力量。 二、活动预备火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。 三、活动重点了解火的用途，把握简洁的防火措施，增加幼儿的自我 爱护意识。 四、活动过程 1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶； 无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 2、出示挂图，了解火的进展。导语：火是怎么来的呢？ 最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴，科学的进步人们又创造 了打火机，现在我们能用电子打火。 3、通过试验了解火的特点。 a、点燃蜡烛，让幼儿观看火苗的颜色 （蓝色、黄色、红色），并通过 观看说出火能发光。 b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。 c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖 上。结果，最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快，最大的杯子 - 1 - 由于里面空气最多，火熄灭的最慢。 d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。 4、通过故事 《火苗弟弟》，引导幼儿争论火的用途与危害。 幼儿听完故事后， 老师引导幼儿回答： a、火有哪些