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PAGE PAGE 1 大班科学人们怎样传递消息教案反思  　　教材分析：在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活动中创设情境、相互沟通共享，在看一看说一说玩一玩中了解人们是怎样传递消息的，同时通过让孩子们畅想将来的信息传递的方式激发孩子们创造制造的欲望。 　　幼儿基础分析：大班的孩子已经能够留心四周生活的现象，因此对人们现代信息传递的方式也有了初步的了解，但是对于过去的传递方式还是很生疏的。大班孩子的求知欲很强，已经能够和父母一起主动去查阅资料，也能够在课堂上大胆共享自己所知道的收集到的资料。　　活动目标：　　1、了解信息传递的不同方法及进展过程。　　2、能够采纳查阅资料、相互交谈等方法了解人们如何传递信息。　　3、感受信息传递给生活带来的便捷。　　4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。　　5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。　　活动预备：调查表 幼儿画册 图片　　活动过程一、争论沟通：　　我知道的信息传递的方式二、配图叙述人们信息传递的故事，简洁了解人们信息传递的进展史。　　三、畅想将来信息传递的方式　　老师行为老师开头可以创设一个信息传递的情境，例如：今日在幼儿园受到了老师的表扬，得了一