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PAGE PAGE 1 大班科学热水怎样变冷教案反思  活动目标： 　　1．能运用生活阅历，想出多种解决问题的方法。　　2．学习使用水温表，测量水的温度变化。　　3．乐于和同伴沟通自己的想法，并能与同伴合作完成试验。　　4．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。　　5．进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。　　活动预备：　　１．黑板、粉笔、扇子、空碗、冰块等数量能满意幼儿分组活动的需要。　　２．水温表、热水杯、抹布每两人一份，幼儿用书中的记录单、笔。　　３．活动前已学会使用水温表看读数，并会记录两位数的数字。　　教学过程：　　（一）引导幼儿设想让热水变冷的各种方法，从中选出可行的方法。　　１．老师：聪聪刚才在室外熬炼出了一身汗，他跑回来预备喝点水，可是从茶水桶里接出来的热水太烫了，你有方法让热水快点变凉吗？　　２．老师：你的方法是什么？　　３．老师：看看黑板上的记录，现在一共有多少种方法了？这些方法是哪些小伴侣想出来的？聪聪要为他们鼓掌，感谢这些小伴侣能乐观想方法，并把想到方法说给大家听。　　４．老师：在这么多方法中，哪些是我们现在还没有条件尝试的方法呢？　　５．老师：现在可行的方法还剩下几种？　　（二）师幼儿争论试验的操作方法和操作分工。　　１．老师：怎样才能知道用了这些方法后，热水是不是真的变凉了？可以