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PAGE PAGE 1 大班科学认识电池教案反思  　活动目标： 　　1、 通过观看、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，熟悉电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。　　2、 培育幼儿的动手力量和对科学探究活动的爱好。　　3、 通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。　　4、 尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。　　活动预备：　　1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。　　2、 试验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。　　3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。　　活动过程：　　一、通过观看、争论熟悉电池　　1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？　　2、证明幼儿的猜想，引出活动的主题--电池。　　3、幼儿观看电池。　　4、结合图片巩固幼儿的发觉，小结电池的基本特征，并熟悉正负极。　　二、把握电池的使用方法　　1、装入电池，玩具不动，找缘由。（幼儿争论后回答）　　2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。　　① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极学问，并请幼儿试装。　　② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。　　③ 电池没电了。措施：用新电池。　　三、通过试验，检验电池　　1、提出问题：怎样才能知