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PAGE PAGE 1 大班科学认识风教案反思  熟悉风教案活动目的: 　　1、让幼儿知道空气流淌形成风。　　2、让幼儿详细感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。　　3、培育幼儿的观看力和感知力量,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。　　4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。　　5、主动参加试验探究。　　活动预备:　　1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。　　2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑很多,小风车每人一个。　　3、有关风的课件。　　活动过程:　　1、谈话:这几天老师让小伴侣观看了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗?　　2、让幼儿感知空气流淌形成风。　　(1)老师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。　　(2)幼儿自己动手做小试验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流淌形成风。　　(3)小结:空气流淌形成风,哪里有空气流淌,哪里就有风。　　3、了解风的特性。　　(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)老师小结:扇的快,空气流淌的快,风就大,扇的慢,空气流淌的慢,风就小。　　(2)老师给小伴侣扇扇子,请小伴侣试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不