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幼儿园教案 【热门】幼儿园教案十篇 幼儿园教案 篇1 活动目标 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备 生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。 活动过程 一、激趣导入 1、师生共唱《饼干歌》。 2、出示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。 3、提醒幼儿在玩时应注意什么？ 二、动手操作 （幼儿自由选择泥块玩泥。） 1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。 2、引导幼儿捏出自己喜欢的造型。（根据老师提供的模型试着去捏。） 三、成果展示，分享快乐 1、请幼儿展示自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小朋友介绍自己的经验。 2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。 四、活动延伸 是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿欣赏。 教学反思 从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。 本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村自然材料——泥巴，通过孩子动手操作，自我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作思维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。 设计背景 在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴素、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。稀泥。亦指干结的泥块。杜鹏程《保卫延安》第二章：“他满身泥巴，帽檐滴水，皮带上别着扳起机头的驳壳枪。”周而复《上海的早晨》第一部七：“啪，右边墙上的一块泥巴掉了下来。”【瓷器原料】 幼儿园教案 篇2 活动目的： 1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2.培养幼儿的观察力和思维力。 3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4.引发幼儿学习数字的兴趣。 重难点： 1.活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。 2．活动难点：会按数取物。 活动准备： 1.教具：小动物5只； 5以内数字卡；蛋糕一只。 2.学具：印有数字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。 活动过程： 一、活动过程： 师：1.出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕） 师： 2.小猪要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？ 1） “喵喵喵”是谁呀？小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？(西瓜)有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。 2）“ 还会有谁呢？”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？（两根黄香焦）有几根，请一个小朋友上来数一数。 3） 小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？（幼儿观察送了什么礼物）？数量是多少？用数字几来表示？（分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果） 二、操作探索 1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？老师也给你们准备了礼物送个小猪，（要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物）。 2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。 3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。 4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。 5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。 三、游戏巩固 1.师：小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的`小朋友帮他招待小动物们。（要求：看看你