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幼儿园优秀教案 【精品】幼儿园优秀教案集合8篇 幼儿园优秀教案 篇1 [活动目的] 1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。 2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。 3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。 [活动准备] 1、盛满水的盆 2、塑料袋、铁丝 3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。 4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等 [活动过程] 一、水真有用 1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用? 2、请幼儿讨论该怎样节约用水 3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。 二、水真好玩 1、幼儿分组游戏探索 第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。 第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化 第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面? 2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什 么好玩的游戏。 三、活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。 [评析] 利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。 从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。 幼儿园优秀教案 篇2 【设计意图】 针对小班幼儿平时在行为习惯上存在较强依赖性的特点，选择了此故事作为“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到平时生活，使幼小孩子在日常生活中乐意尝试“自己来”。活动坚持直观和操作的原则，让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和乐趣，从而达到情感上的认同和理解。 【活动目标】 1，初步感受故事中有趣的情节，并在情绪体验中知道：跌倒了要自己爬起来。 2．有兴趣地学讲故事《一二三，自己爬起来》。 【活动准备】 1．人手一套故事背景图和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴贴纸。 2．自制两本小图书《一二三，自己爬起来》。 3．毛绒玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一个)。 4。教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小、谁胖谁瘦、谁力气大谁力气小等。 5．Flash动画片，投影机。 【活动过程】 1．教师提问引起幼儿回忆并讲述自己的生活经验。 师：小朋友，你们有没有跌倒过，跌倒了你会怎么办？ 引导幼儿各自表达自己的经历和解决方式。 2。边播放Flash动画边讲述故事。 师：刚才有些小动物也在这里跌倒了，我们来看看是谁?它们是怎么做的? 教师有感情地讲述，幼儿完整地看完动画。 3．分段倾听，感受故事情节。 结合故事内容采用夸张的动作和语气引导幼儿感受四只动物互相拉对方，可是最后都跌倒在地的有趣情节。 4．幼儿分小组操作演示，体验情感。 幼儿自主选择毛绒玩具，教师引导幼儿相应演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起来的情境，充分感受“一二三，自己爬起来’’这句话的含义。隐性地引导幼儿跌倒了可以自己爬起来，不用别人拉，并产生愉快的情绪体验。 5．个别操作，听听讲讲。 放故事磁带请幼儿按故事情节把小动物粘贴在故事背景图中，让幼儿再次体验感受自己跌倒自己爬起来并学讲“一二三，自己爬起来，，的故事。 【活动延伸】 1．提供图书《一二三，自己爬起来》，幼儿可以自由地边看边讲。 2．日常生活中鼓励幼儿跌倒不哭闹，自己爬起来。 【设计评析】 在“一二三，自己爬起来”的教学过程中，有全班性的集体讨论――关于小动物跌的讨论，有幼儿小组的合作与交流――结伴演绎故事情节，有幼儿的个别思考和操作――用图片粘贴完整的故事。在集体教学中适当增加小组活动、个别活动的机会，将使每一个幼儿都有机会去选择适合自己的学习方式、方法和速度，展示自己的所思所想，大胆地发表自己的见解和意见。 幼儿园优秀教案 篇3 活动目的： 1、欣赏有趣的故事，了解字的来源。 2、形成“字”的概念，引发对文字符号的兴趣。 3、学习词语：结绳记事、山脉起伏、光芒四射。 活动准备： 1、常见易懂的结构简单的象形文字卡片如：人、日、山等。 2、绳字一条。 3、与故事内容相符教育挂图。 指导要点： 1、出示挂图，教师讲述第一遍故事。 问：故事的名字叫什么？造字的人是谁？ 2、教师讲述第二遍故事，边出示打结的绳子、象形字边讲述故事，让幼儿明白结绳记事的意思和象形字的基本特点。 提问： （1）结绳记