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PAGE PAGE 1 认识厘米教学反思 熟识厘米教学反思1 　　这节课的教学内容特殊多，包括熟识厘米、测量物体的长度，画出几厘米长的线段。在熟识概念的时候，先围绕一厘米这个最基本的单位开放。先让同学观看1厘米，再在自己的直尺上感受1厘米，然后在生活中查找1厘米，在熟识1厘米的基础上熟识3厘米、5厘米等。熟识了厘米之后学习测量物体长度的方法，通过观看、自主操作来生疏测量的方法。最终是教学画一条几厘米长的线段的方法。  　　我觉得同学在学习厘米这个概念的时候并不困难，但是要加强他们的感性熟识，要让他们自己比划1厘米是多长，找诞生活中1厘米的物体。在推断一个物体是几厘米的`时候，假如图示是从“0”刻度线开头，同学能够精确推断，但假如不是从“0”刻度线开头，就产生了比较多的错误：第一个错误是直接写右边对准的刻度线，其次个错误是多数了1厘米，究其缘由在于同学没有真正理解几厘米的含义，是要从“0”刻度线开头到几厘米的长度，0是物体起始点，同学也没有透彻理解1厘米的含义，是从一条长刻度线到相邻的一条长刻度线之间的一段，而不是数刻度线。另外，同学在作图时很简洁画不精确，长出一些，或者不到一些。因此后来我让同学先在0和几刻度的地方点一个小点，然后再把两点连起来。这样作图的状况会好一些。 熟识厘米教学反思2 　　这节课教材支配的例题目的是让同学知道厘米的概念，把握一厘