中班教案春天的色彩反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 中班教案春天的色彩反思 1、中班教案春天的颜色反思 活动目标 　　1.观赏文学作品，感触春天的漂亮。　　2.画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜色的感触。　　3.学习创编.体悟创编的乐趣。　　4.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。　　5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。 重点难点 　　1.观赏文学作品，感触春天的漂亮。　　2.学习创编.体悟创编的乐趣。 活动预备 　　《春天的颜色》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程 　　1.创设情境。理解作品内容。　　(1)完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。　　老师：小伴侣们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(教师带幼儿边看课件边朗诵)　　(2)提问：谁告知了小熊春天的色彩?它是怎么说的?(引领幼儿用作品中的语言表达)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?　　老师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。　　师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?　　老师小结：春天来了，天气温暖了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊??(引领幼儿接下去说)　　师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?　　老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是??(让幼儿