中班语言小兔子分萝卜教案反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 中班语言小兔子分萝卜教案反思 1、中班语言小兔子分萝卜教案反思 活动目标： 　　1.阅读故事，了解兔子们分萝卜所经受的三个过程，感触互相关怀的欢乐。　　2.参加嬉戏，体味有序排队是解决问题的最好方法，萌发遵守规章的意识。　　3.情愿分角色表演容易的故事情节。　　4.喜爱?阅读，感触阅读的乐趣。 活动预备： 　　故事PPT，绒布萝卜一筐，绘本一本，两根长线固定在活动室两端。 活动过程： 　　1.封面导入，引出故事。　　今日，教师带来了一个故事，名字叫《小兔子分萝卜》，我们一起来听一听。　　2.观赏故事，了解情节。　　(1)了解老爷爷的关怀。　　一个严寒的冬天，窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀，雪这么大，……　　胡萝卜是哪来的?老爷爷好不好?为什么?　　老爷爷一心想着兔子，还给它们送好吃的胡萝卜，老爷爷关怀兔子们的行为真好。　　(2)说说兔子们的表现。　　老爷爷离开后，兔子们从四周八方跑过来，看，它们在干什么?　　兔子爷爷大喊：“孩子们，莫非你们没有更好地分胡萝卜的方法了吗?”兔子爷爷让他们干什么?(想方法分萝卜)　　3.观看研究，勤想方法。　　看，兔子们聚在一起想方法分萝卜!谁来帮兔子们想一想，有没有好方法分萝卜?(幼儿结合阅历叙述)　　看来，分萝卜的办法无数，兔子们想到了什么好方法?我们一起