四小三年级语文上册第六单元20美丽的小岭教学建议新人教版.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学建议 １、课前，组织学生收集有关小兴安岭的文字或图片资料，互相交流,激发学生对小兴安岭向往的情感。教师可准备祖国地图，小兴安岭四季景色图或课件. ２、本课生字较多，字形比较复杂，要指导学生读准字音。认清字形:可用加偏旁的方法,换偏旁的办法，猜谜语的办法。 本课13个要求会写的字，老师可以归类进行指导.可以先启发学生仔细观察课文中的例字，发现它们在左右或上下大小的比例、高低和宽窄的不同，然后交流各自的发现。 ３、要重视学生自学能力的培养。初读课文时，引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落，仔细阅读，体会作者有顺序的描写方法.这篇课文，画面感强，教学时要注意引导学生一边读书,一边想画面。教材在文后以学习伙伴的口吻说：“我仿佛看到了各个季节不同的景色”,目的在于启发学生一边读书，一边把语言文字迅速地转换成表象,想象课文描述的美丽景色。在对课文内容有一定了解的基础上，可以让学生相互说一说或者画一画自己想象到的景色。 ４、课文的第二至第五自然段按春夏秋冬的顺序紧紧围绕“美丽、物产丰富”进行了具体介绍，这几段的结构、写法相似。根据课文的这个特点，适宜学生自主、合作学习.可以自定段落,自选学法,理解课文内容,体会作者表达的方法。 教学中，教师可以实施教学方法的多重组合,将紧张的学习变为愉快的活动。比如,结合课后第二题,让学生成为一个旅游者，选择自己喜欢的