四小六年级语文上册第七单元22古诗两首第2课时教案苏教版.docVIP

22 22、古诗两首（第二课时） 诵读《观书有感》 理解诗意，懂得这首诗所蕴涵的哲理 理解诗意，懂得这首诗所蕴涵的哲理 学习古诗，领会诗意 1、出示：自学要求： 1、看看图画，读读全诗。 2、理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”，并说说诗句的意思； 3、说说这首诗描绘了怎样的景象？ 4、记下不懂的问题。 2、交流自学情况 3、把诗意连起来说说。先说给自己的同桌听听。 4、这首诗描绘的景色美吗？谁能读好这首诗？ 5、背诵这首诗。 三、质疑引入哲理理解 1、引导学生质疑。这首诗学完了吗？还有什么问题呢？ 2、交流，指答。 出示、齐读： 源源不断的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识，才能使人变得更加聪明。 3、小结： 第四单元词语 ?yáo?wànɡ jīnɡ yínɡ? ?zī yuán??? kuànɡ wù??? ?ēn cì??? ?jié zhì???? ?kū? jié??? （???????? ? ） （??????? ? ? ） (???????? ? ） (???????? ? ） (???????? ? ) （???????? ? ） (???????? ? ) wēi xié??? ?zhǐ wànɡ? shè xiǎnɡ?? ?yí mín? ?? ?pò?