四小三年级语文上册第二单元7听听的声音教案1新人教版.docVIP

7 听听，秋的声音 教学目标： 1。正确、流利、有感情地朗读这首诗. 　　2。一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙。 　　3。仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重、难点： 　　从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教前准备: 课件，布置学生搜集秋天的声音. 教学过程： 一、激趣，谈话导入 　　同学们，现在已经是秋天了。老师也搜集了一些有关秋天的景物图片,我们一起看看。怎么样? 秋天太美了。其实秋天不仅有这么美丽的景色，还有美妙的声音。有位作家就把这声音写成了一首诗,今天我们就来学学他的诗-—板书:听听，秋的声音。齐读课题。 比较：与“听,秋的声音有什么不一样？ 　　（让学生在比较中体会课题用两个“听”,是要仔细地听，认真地听,安静地听，才能听到秋的声音。） 二、初读诗文 1.请大家轻轻打开语文书第7课。请看看我们今天要学习的课文和第5、6课有什么不太一样？那与第4课古诗又有什么不同呢？ （让学生认识现代诗，了解诗节。) 2.那秋的声音是怎么样的呢？听读课文。(出示课文朗读示范) 3。学生练习朗读： a。分组读。（1—4组分别读1—4小节,男女生分别读5—6小节。) b.全班读，矫正“叮咛、音乐厅”的读音. c.配乐朗读。 三、品读想象,体会交流 1。学生自学课文，老师给你一点提示： 　　自己小声地读读课文，读准字音，读通