四小一年级语文上册第十一单元字与拼音四马路上第3课时教案北师大版.docVIP

马路上 第三课时 教学过程： 　　一、 图画导入，揭示课题。 　　　1、丁丁来接我们了,他带大家来到了哪里了？ 　　　　　师：上字是翘舌音大家要注意读准.有谁知道马字该怎样写?请大家和老师一起书空一遍。 　　　2、师:这个“马”字有我们今天新认识的一个笔画“竖折折勾”大家和老师再写一遍。（田格黑板) 　　　3、师：马路上都有什么东西?谁来说说看? 　　二、 学习课文 　　　1、马路上最多的是什么？ 　　　　 师:马路上最多的就是车了，车来车往很危险。同学们可要注意安全呀！为了提醒同学们,丁丁做了一首小诗，请大家用2分钟时间,试着借助拼音把小诗读准。如果遇到不会拼读的字用笔做上记号.(师巡视) 　　　2、谁愿意试着拼读？（一两人读,先请中等生）其他同学仔细听，看谁能听出他们是否把所有的字都读准了。　　　 3、谁来说一说他们读的怎样。可以从字音、声音响亮等方面说. 　　　4、这些同学都很不错，能将拼音读准了，其他还不会读的同学也不要急,老师和你们一起再次拼读。遇到你做记号的字要特别留心。 　　　5、刚才老师带读了一遍，现在你们自己再试拼读一次. 　　　6、怎么样你是否觉得比第一次更有进步了？这首小诗我们读过这么多遍了你能直接将课文读出来了吗？接下来请同学们四人小组合作学习.在学习中如果有同学不会读的大家要想办法帮助他。最后请组长组织拼读考核，如果整组的同学都会读了就上台将你们组的号码摘