小学科学课课后体会（多篇）.docxVIP

看07年省优质课录象的一点体会 《增强抗弯曲能力》 优点： 1、总体来说，教师在课堂上的把握有度，扶放结合，以放为主，是一堂很成功 的好课。 2、注重教材的前后联系，在课的起始回忆上节课学过的知识：有什么方法增强 抗弯曲能力？通过对此问题的回忆，了解学生的前概念，起到承上启下的作用， 在课的结束时，把本课学到的通过改变形状来增强抗弯曲能力与上课的增加厚度 来增强抗弯曲能力作比拟，得出不同的方法有不同的优点，但如果能涉及资源节 约的主题就更好了，这样情感态度与价值观的目标会实现的更好。 3、要求清楚：本课中学生设计、观察等较多，每次探究前，教师的要求强调的 很清楚，例如：学生观察比拟两张纸的不同点时，课件出示要求明白，这样学生 探究起来就会少走弯路，提高课堂的效率，在有条理的探究中他们的思维也会得 到开展。 4、教学面向全体学生：观察或者实验结束时并不是直接说我们开始汇报，而是 询问“x x小组”好了吗？在观察两张纸后，“13小组好了吗？ ”重复问了三遍, 老师非常的有耐心，在这样评比的课上，我相信自己是做不到的，说明上课教师 自身的素养很不错。当然在汇报的时候不仅仅是只请一个小组回答，而是询问： 除了这些，其他小组还有什么补充的吗？ 5、简化汇报的方式：一般情况下我们都要求学生把观察到的写下来，而这位教 师采用的是简单难写的就用口头表达,局部采用图画的形式，局部用文字的形式, 巧妙