四小三年级语文下册 第二单元 5 我愿你是我女儿教案2 语文版三年级语文下册第二.docVIP

《我愿你是我女儿》教学设计 教学目标： 1．引导学生理解课文内容。 2．引导学生抓住重点语句,反复品读,理解人物的内心感受。 3．指导学生有感情地朗读课文，体会伦纳德老师对学生的爱，受到爱的启迪。 教学重点：体会“我”听到老师说出“我愿你是我女儿”的感受。 教学难点：感受伦纳德老师对小女孩的爱。 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入 1．师：孩子们，在我们的生活中总有令我们难忘的东西，一次难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书。那么，在你的生活中，最令你难忘的是什么呢？ 2．师:今天我们就来认识一位小女孩,看看在她的生活中最令她难忘的是什么。 这节课我们来学习第5课《我愿你是我女儿》(板书课题） (设计意图：从学生的生活经验入手引入课题） 二、检测预习 1.我是认字小能手（开火车认读) 2。认读词语我最行 3.课文内容我知道 本文讲的是一个模样令人厌恶的小女孩，在一次耳语测验中，因一位女教师的一句话“我愿你是我女儿”,而改变对人生看法的故事。 （设计意图：检查学生的预习情况为接下来的教学做准备。) 三、细读课文，深入理解、感悟 （一）逆向阅读，引导质疑 1．师:请孩子们打开书,翻到14页。齐读课题。 生：我愿你是我女儿.（板书：我愿你是我女儿） 2．师:这句话有什么作用？ 生：这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法，令我终生