《千以内数的认识》二年级教学反思4篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《千以内数的认识》二年级教学反思4篇 《千以内数的熟悉》二班级教学反思篇1 活动目标：培育同学的数感没有很好的表达出来，过于注意数的组成和表达。对同学起点定的太高，以致于数数时常有出错，也没有考虑到同学的认知层次的不同。练习过于注意数的组成。 活动目标： 活动目标：4个同学的小棒放在一起是多少根？ 活动目标：400根。 活动目标：5个同学的小棒放在一起呢？ 活动目标：500根。 活动目标：在家数100根小棒花了不少的时间，数400根、500根怎么这么快呢？ 活动目标：由于是一百一百地数的。 活动目标：一百一百地数，4个一百是400。 活动目标：想象一下，10个同学的小棒放在一起，是多少个一百呢？ 活动目标：数数可以一个一个地数，可以一十一十地数，可以一百一百地数，一千一千地数，个、十、百、千都是记数单位。今日我们学习千以内的数〔师板书课题，千以内数的熟悉〕。 活动目标：增加一位，千位。 活动目标：怎么想到千位的呢？ 活动目标：前面是个位、十位、百位，后面就是千位。 活动目标：由于10个百就是一千。 活动目标：记数单位之间有什么关系呢？ 活动目标：10个一是十，10个十是100，10