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第 第 PAGE 1 页 《分数除法（一）》教学反思 《分数除法〔一〕》教学反思 1 小数除法这部分学问的基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的熟悉。首先对本单元的学习内容进行分析，主要是让同学能够利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法和分数除以分数的计算方法，在把握分数除法的基础上，能运用除法学问解决实际问题  分数除法〔一〕这节课在设计时让同学通过折纸让同学再次感受平均分，通过详细的操作活动，探究并理解分数除法的意义及算理；把握分数除以整数的计算方法，并能娴熟进行计算；能够运用分数除法解决简洁的实际问题。  在清晰地知道了本节课的学习目标之后，我紧扣学习目标复习引入。先出示一组分数，让同学快速说出这些分数的倒数，并强调同学语言描述的完好性。出示其次个练习题，设计意图：根据本节课的学习目标，进行有针对性的复习引入，其次个问题的设计，让同学作图并将所作的图留在黑板上，目的是让同学与书本其次个绿点进行对比，让同学更加清晰地熟悉到两者之间的联系，从而联想到七分之四平均分成3份，求每份是这张纸的几分之几？其实就是求这张纸的七分之四的三分之一是多少”，在课前就进行了复习，其实就是将其次个绿点的难度进行了分散教学。改良：在听了孙主任的点评后，孙主任对此也给出了建议，听了之后