二小四年级语文下册 第二单元 5《琥珀》高效预习单 新人教版四年级语文下册第二单元5.docVIP

语文园地 “交流平台”引导学生交流感受人物品质的方式。“识字加油站”要读准描写人物品质、心情的词语。“词句段运用”要积累有关古人读书求学的故事，体会故事含义。仿写句子时，要选一种情况写一组连续的动作.“日积月累”引导学生理解名言警句,感悟中国传统文化的魅力。 从人物的外貌、行为、动作等方面感受人物的品质，通过本单元的学习,学生已有领悟，能和同学互相交流.“词句段运用中的词语与古人读书求学的故事有关，学生基本接触过，能在课堂中和同学交流.仿照例句写一组连续的动作,对于学生来说,也不困难.“日积月累”中的几句名言分别选自《周易》《老子》《论语》《孟子》这四部国学经典，字面意思可以理解，但要领悟其中的道理,需要教师课堂提示,学生才能完全弄明白其中的道理. “交流平台”引导学生感受不同的描写人物的方式；“识字加油站”在理解词语意思的同时学习生字,多次巩固；成语故事可由学生课前查找资料，课堂集体交流;写一组连续的动作要给予学生写的自由，让他们任选一种情况写一写，写完后要在全班分享；“日积月累”引导学生理解句意，朗读背诵,教师适当延伸拓展。 【知识与技能】 1．能把自己体会描写人物品质的方式和收获与同学交流分享。 2．认识9个生字，理解词语意思。 3．讲讲与古人读书求学有关的故事和含义. 4．仿照例句，写一组连续的动作。 5．学习积累四句名言警句。 【过程与方法】 1．创设交流平台，培养学生