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二年级下学期综合实践教学计划 寺坪小学张继华 一、课程目标 《综合课堂教学活动》就是正在积极探索中的一类新型课程，就是我校本土课程。课程内容主要包含：信息技术教育、研究性自学、社区服务与社会课堂教学以及劳动技术教育。课程的挑选从学生身边事物已经开始，牵涉至生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路就是紧紧围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性课堂教学活动，以研究性自学为主要自学形式，以“课堂教学、技术创新、发展”居多线进行。二、学生分析： 1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的自学，学生们已具有一定的观测能力，但是他们的观察力、思维力尚待提升，学生往往只看看事物表面，而无人知晓事物的内在，难以把握住事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 4、本年级共四个班，每班都存有47人左右。大部分学生的都具备一定的基础知识，而且讨厌综合课堂教学活动，快乐动脑、快乐动手。但也存有相当一部分学生，平时的自学习惯极差，以往的基础知识不是很坚实，再提自己不严格要求，所以教师平时的教学增添了一定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的发展，紧紧围绕发展学生创造力这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当做自学的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、注重学生科学知识、经验、技能的综合运用能力，辨认出问题和解决问题的能力。使学生多思路、多角度地谋求解决问题的方法。建议学生不仅高度关注搜集和介绍事实，而且必须学会对事实展开直观的加工、整理、抽象化和归纳。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、并使学生在对社会现实问题的思索、积极探索、尝试、参予和化解的民主自由中赢得积极主动的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施 1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 强化学生对基础知识的掌控，使学生高度关注搜集和介绍事实，而且必须学会对事实展开珍 单的加工、整理、抽象和概括。 2、倡导学生主动参予交流合作。展开探究性的自学活动，充份认同学生的个性，并使学生的身心获得全面人与自然的发展。 3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 4.使学生在课堂教学活动中累积感性经验，运用和检验益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地谋求解决问题的方法。 5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。 6、充分运用教具、折页、音像教材展开直观教学，尤其必须非政府不好每一个观测重新认识活动，使学生回去亲身经历、体验每一个活动。 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。五、教学进度安排： 1、春节科学知识―――――――――――――――――――――――2课时2、维护珍稀动物――――――――――――――――――――――1课时3、学种花―――――――――――――――――――――――――1课时4、制作叶子标本――――――――――――――――――――――1课时5、沉出来和索莱米―――――――――――――――――――――1课时6、可以往上爬的水―――――――――――――――――――――――1课时7、怎样干活得不好―――――――――――――――――――――――1课时8、森林――――――――――――――――――――――――――1课时9、预防沙漠――――――――――――――――――――――――1课时10、时间――――――――――――――――――――――――――1课时11、雷鸣和流星―――――――――――――――――――――――1课时12、管子――――――――――――――――――――――――――1课时1