链式美术课程教学设计初中《让世界更美好 》- 副本公开课.docxVIP

教学设计 课题：《让世界更美好》 标题：关注人类社会、开展公益活动、培育爱心。 主题阐述：21世纪，是一个科技进步的时代，是一个机遇和挑战并存的时代，也是一个充满问题的时代。面对全球气候变暖、水资源匮乏等问题，我们将如何尽我们的一份力，让这个世界变得更美好？ 本课将结合上海垃圾分类，以公益招贴画为切入点，了解招贴画的组成结构以及其特点，能够欣赏并理解招贴画的内涵，学会文字设计的基本方法——象形变化，通过招贴画展现公益，加强公益活动，培育爱心。 教学目标 知识与技能：了解公益招贴画的组成结构（颜色、图案、文字、排版）以及特点（公益性），能够欣赏并评价公益招贴画。 过程与方法：主要通过文字象形设计训练培养学生观察与想象、创造思维能力以及应用视觉语言表达能力。 情感态度与价值观：陶冶情操，树立正确的审美价值，培养公益精神，培育爱心。 重难点 重点：1、公益招贴画的概述。 2、公益招贴画的文字设计。 难点：如何通过文字设计直观、明确的表达自己的想法，如何进行象形文字设计。 核心问题与基本问题 核心问题：公益招贴画中文字的奥秘有哪些？ 基本问题：公益招贴画的文字设计总特点是什么？ 展现公益招贴画文字奥秘的方法有哪些? 公益招贴画的文字象形设计如何展现文字的奥秘？（思维过程） 教学过程 激发情趣，设问导入 教师：同学们好，欢迎来到新美育课堂，我是来自浙江师范大学的仇蕊，今天我们将学习浙美版八年级下册第九课《让世界更美好》，一起来了解一下如何通过美术作品让世界更美好。 教师：21世纪，是一个科技进步的时代，是一个机遇和挑战并存的时代，也是一个充满问题的时代。我们先通过一段短片了解一下。 1、BBC纪录片《我们的地球》，通过一段关于环境污染的视频，导入课堂 2、播放三张有关环境污染的图片，学生进行思考。 教师：看完刚刚的视频，我们能够发现我们的地球正遭受极大的破坏，蔚蓝的海洋里满是塑料垃圾，海洋里的各类动物也因此遭了秧。被垃圾包围的海鱼，被绳子缠绕的乌龟，环境污染，影响的不只有人类，更是千千万万的生灵。 教师：看着这些海洋污染照片同学们有什么感受？我们应该怎么去做？你有好的哪些建议？你说？偶，你感到很惭愧，很难过。你来说说，你觉得保护环境刻不容缓。 教师：没错，正是因为人类没有很好地处理生活生产垃圾，随意排放到大海里，才会加剧海洋污染，让海里的动物跟着“遭了秧”。我们应该从现在做起，保护环境，爱护地球，让世界变得更美好。其实不只是海洋污染，我们的城市也在一步步被垃圾包围。 （二）欣赏探究，掌握新知 教师：为了减少垃圾污染，加强资源回收利用。自2019年起，上海市率先发起=起了一项活动，并逐渐转向各个城市，同学们知道是什么吗？诶，你来说说看。 教师：没错，这项活动就是垃圾分类，还喊出来一个响亮的口号——垃圾分类就是“新时尚”！同学知道上海垃圾分类分哪几个吗？你来说说看。没错，上海将垃圾分为湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾四类。 教师：但同学们思考一下，上海垃圾分类执行起来困难吗？会遇到哪些困难？ 教师：有的同学说，垃圾投放会出现问题，有的同学说后续的垃圾处理会有困难，诶，我听到有个很好的答案，你说？嗯，这项活动面临最大的问题其实是居民垃圾分类的意识问题，大家垃圾分类的观念比较淡薄。 教师：面对这一问题，我们又该如何解决？有同学说了加强公共教育宣传必不可少，我们可以通过电视、广播加强公益教育。可以通过公益招贴画加强公益价值宣传。其中，公益招贴画就是十分重要的手段。 教师：让我们走入今天的课堂《公益招贴画——让世界变得更美好》。同学们，你们知道什么是招贴画吗？见过招贴画吗？一般在哪里见到过？ 教师：很好，招贴画也就是我们所熟悉的宣传画。我们一般都是在一些公共场所见到的，类似于学校、街头、小区等，能够在较远的距离内识别出招贴画的内容。 教师：比较老师找来的四组公益招贴画，谁能总结出公益招贴画的具体组成要素？你很积极，你来发言。没错，公益招贴画有三个重要组成要素，分别是图案、颜色、文字。谁又能看出他们的特点？没错，第一个便是颜色艳丽，不论是第三张明亮的黄色，还是第四张鲜艳的红色，或是白色、天蓝色，都让整幅公益招贴画突出醒目。还有吗？没错，第二个特点便是图案简洁，没有用多余的细节刻画，带给我们清晰明了的感觉。没错，最后一个就是主题明确，寓意性强，我们能在很短的时间内明白作者的设计意图。第一幅是校园运动会、第二幅图是校园读书节、第三幅图是保护动物、第四幅图是抵制皮草。 教师：到这里，我们可以稍微总结一下，招贴画也就是我们平时说的宣传画，要求运用独特的艺术形式在较短的时间和一定的空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题，树立或张贴在公共场合。 （三）深入研究，发现气质 教师：今天，我们主要研究一