《夏学期实训二（1）》教学大纲.doc

PAGE 1 《夏学期实训二（1）》教学大纲 课程名称：夏学期实训二（1） 课程英文名称：Professional tour 课程编码：2701SJ003 课程类别/性质：集中实习/必修 学 分：5 周 数：5周 开课单位：艺术与传媒学院 适用专业：播音与主持艺术 先修课程： 夏学期实训一（1）、夏学期实训一（2） 一、课程简介 《夏学期实训二（1）》是播音与主持艺术专业的实践教学环节，是增强学生实践实操能力、提高学生专业素养的必要手段，是引导学生将理论融于实践、在实践中探索真理的必要环节，是促进学生不断适应媒体行业发展、提升自身竞争力的必要导向。 该实践环节要求学生实习完成后，学生应初步了解并掌握广播电视采访与写作的流程、方法；具备广播电视以及新媒体行业基本素质，能够熟练进行行业工作，具备良好的审美素养；树立科学的马克思主义实践观、新闻观、学习观、工作观，进而养成正确的世界观、人生观、价值观。全面提升学生专业素养，保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过对《夏学期实训二（1）》的学习，使学生掌握广播电视采访与写作的规律与方法，培养学生具备“采、编、播”于一体的实操能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目标。 1．价值目标：通过本课程的学习，使学生系统地掌握新闻传播事业的产生、发展及其规律，准确把握新闻传播尤其是大众传播的基本概念、基本原理，认识新闻传播活动特别是大众传播的规律和效果，为研究传播史、掌握新闻传播业务提供理论指导和帮助。 2．知识和能力目标： （1）具有正确的价值观，理解个人与社会的关系，了解作为传媒人的精神内涵，具备良好的人文社会科学素养（毕业要求1.1）； （2）具备广播电视以及新媒体行业基本素质，能够熟练进行行业工作，具备良好的审美素养（毕业要求3.3）； （3）能够胜任新闻、社教、服务、综艺等节目的播音主持工作，熟悉新闻传播规律，具备采、写、编、评能力（毕业要求3.4）； （4）针对社会发展及复杂的实践中的具体问题，具备不断学习和适应发展的能力，能够适应传媒业和社会发展需求（毕业要求7.2）。 三、实习（课程设计）内容与基本要求 实习为暑期集中实践教学环节，时限为5周，学生需根据专业相关课程设置及实际要求，利用假期时间选择相应的选题进行创作实践。实习内容包括： 实习教学内容及学习要求 实习内容 思政融入点 要 求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 实践动员会 （1）实践动员 （2）实践目标及任务介绍 （3）安全注意事项宣读 通过实践动员会的召开，使学生明白实习实践的重要性，树立学生理论联系实际的学习理念，从而做到知行合一。 低 低 中 1天 1.1 选题调研 新闻选题的文字调研 新闻选题的实地考察 选题的书面调研和实地调研是极其复杂的，十分考验学生对学习耐心、细心的态度，有助于培养学生勇于探索求真的志向，树立正确的学习观、实践观。 中 中 高 4天 1.1 3.3 确定主题 新闻创作主题的确定 主题是创作的灵魂，学生在进行创作时一定要准确把握，学会快速分析素材、掌握重点的能力。 中 中 高 4天 3.3 3.4 采访策划 创作构思 策划创作 通过对作品的深入创作，拓宽播音与主持专业的学生的有关专业的知识面，提高学生综合专业素养。 中 高 高 4天 3.3 3.4 撰写脚本 拍摄脚本、分镜头脚本创作 选景、构图的实践，有助于培养学生养成良好的空间意识与艺术审美能力，以及镜头语言的表现力；充分锻造学生的导演思维，拍摄时的大局观、整体观。 中 高 高 5天 3.3 3.4 实际拍摄 取景构图 现场拍摄 采访报道 从拍摄选题的调研到视频的拍摄创作，再到视频的后期剪辑，不仅极大拓宽了播音与主持专业学生的知识面，丰富了学生的知识架构，综合提升学生的实际操作能力、艺术审美能力，还锻炼了学生在复杂多变的媒体环境下不断学习、适应发展需要的能力。 中 高 高 5天 3.4 7.2 素材管理 （1）素材的分类 （2）素材的整理 素材的分类和整理相对容易，但比较考察学生的管理能力与细心，是对学生专业与工作习惯的双重锻炼。 低 中 高 1天 3.3 3.4 素材补拍 根据创作所需厘清需要补拍的素材 预约受访者进行素材补拍 优秀的创作不是一蹴而就的，在艺术学习的道路上，要注意培养学生勤于查缺补漏、不断完善、终身学习的学习观。 低 中 高 2天 3.4 文稿配音 新闻稿、配音稿的创作 新闻稿、配音稿的配音 新闻稿、配音稿的创作是播音员主持人的基本功之一，重在培养学生的人文基础素养和专业职业素养，引领学生成