幼儿园幼儿园大班社会教案《端午飘香》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会教案《端午飘香》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化，快来看看幼儿园大班社会《端午飘香》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 　　2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 　　3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 　　2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 　　活动过程： 　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 　　“5月初五是什么节日？”幼儿和同伴交流。 　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 　　师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 　　端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？ 　　为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 　　“端午节是怎么来的，谁知道它的传说？”幼儿相互交流。 　　组织幼儿欣故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 　　“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。 　　请每组选1名幼儿在集体面前发言。 　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 　　3、幼儿交流吃粽子的经验。 　　“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。 　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 　　4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 　　“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们一起学习粽子吧！” 　　（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边交流。 　　“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？ 　　（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？ 　　5、幼儿和家长志愿者共同粽子。 　　6、师生共同小结： 　　端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。 　　活动反思： 　　端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，本活动我们以绘本故事灌入始终，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，通过粽子、龙舟、香包等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合PPT故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：我们桐城人们端午节有吃杏子、鸭蛋、绿豆糕、挂艾叶菖蒲驱毒避虫的习俗。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。最后让孩子们品尝了粽子，孩子整堂活动还是比较投入的。 　　小百科：端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，节期在农历五月初五，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。