大班科学教案及教学反思 有关《花仙子得花园》课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 大班科学教案及教学反思 有关《花仙子得花园》课件 对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。我特向您推荐大班科学教案及教学反思 有关《花仙子的花园》课件，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。  活动目标：  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。  2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。  活动准备：  1、场地布置(花仙子的花园)  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。  活动过程：  一、观察环境，感知花的美  1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?  2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?  二、观察、品尝、发现、感知花的用途  1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?  2.幼儿观察、品尝花的礼物  (1).提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?  (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。屈;老师.  3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?  4.小结花的用途 提问：花还可以做什么?  (1).做药  (2).可以吃  (3).泡茶喝  (4).用花做好看的装饰品。  (5).清香空气  (6).可以美容……  三、创造花的艺术品  1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?  2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。  3.幼儿绘画：花的礼物  4.幼儿描述自己的创造。  四、情感激发  你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?  活动反思：  新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。  更多精选幼儿园教案阅读 大班科学教案及教学反思 有关《沉浮》课件 设计意图  孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。  活动目标  1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象。  2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神。  活动准备  人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。  活动过程  一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。  二、活动过程  (一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象?  1.幼儿尝试。  2.幼儿介绍尝试结果。  教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。  (二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”  1.幼儿尝试。  要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。  2.尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……  (三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?  1.幼儿尝试。 要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。  2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上 可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……  (四)教师提出尝试问题：  小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?.来.源. 幼儿尝