中心小学五年级语文上册 第二单元 4 去打开大自然绿色的课本教案1 苏教版五年级.docVIP

4 去打开大自然绿色的课本 教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由组成的词语。 3.在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣. 教学重点： 1。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2。感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。 教学时间：2课时。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、分步揭题. 　　1.先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。 　　2。补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本呢?”带着这个问题自读课文。 　　二、初读课文。 　　1。教师范读课文. 　　2。检查自读情况。 　　＊逐节指名读课文。 　　＊纠正读音。 　　洋溢　沃野　胸襟　芬芳 　　苍劲　耕耘　浩瀚　绚丽 　　三、细读课文. 　　1。细读第一部分。（1) 　　①指名读课文。 　　②理解诗句意思。 　　“祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴.开头这样写有什么好处?表明什么意思? 　　“去吧,去呼吸山水间芬芳的空气，去吧,去打开大自然绿色的课本.两个“去吧” 是谁发出的召唤？“芬芳”是什么意思？“打开大自然绿色的课本”什么意思？ 　　③指导朗读。用向往、赞美的语气来读。 　　2。细读第二部分。（2－5） 　　谈话：为什么把大自然说成是“绿色的课本？这“绿色的课本”里究竟隐