中心小学二年级语文上册课文26一封信教案新人教版(3).docVIP

6 一封信 1。认识“封、削等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，会写“出国、半年等10个词语。 2.能正确、流利地朗读课文,能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。 3。学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。 4。通过前后两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，并能说明喜欢的理由。 重点 梳理出前后两封信的内容，明白信的内容不同，生活态度也有所不同。 难点 通过前后两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪一封信，并能说明喜欢的理由。懂得要调整好情绪，乐观地面对生活。 1。字词教学 生字的学习，要方法多样。“封、灯、冷是后鼻韵母的字，可以用读音归类的方式重点认读正音。“朝、重、结”是多音字，可以通过前后课文中词语对比认读的方式，在语境中理解意思，识记多音字.也可以列举常用词语，加强多音字识记. “削、期”等字,可以通过形声字构字规律进行识记,也可以让学生联系生活实际，说一说曾在哪些生活场景中看到过这些字。比如,在日历和课程表中都会有“期字出现;“削”这个动作在生活中比较常见，有“削铅笔”“削水果”等。 “鲜”和“修这两个字是本课生字识记的难点。“鲜字由“鱼、羊”两字组成，最早表示鱼名，泛指活鱼，引申为“新鲜、美味”的意思。“修”字容易忽略中间一竖，要提醒学生注意,可组词“修改、修理