中心小学三年级语文上册 第六单元 19 海滨小城第2课时教案 新人教版三年级语文上册第六单元19海滨.docVIP

19 海滨小城 第二课时 1．学习文中写小城的部分。 2．能从文中找出第四至六自然段的关键句，借助关键句理解段落的意思. 3．积累句子，并和同学交流。 重点 能从文中找出第四至六自然段的关键句，借助关键句理解段落的意思. 难点 积累句子，并和同学交流。 一、复习导入 1．出示生字词，学生“开火车”读. 2．同学们回忆一下,作者写“海滨的部分,想一想,写了哪两个地方？分别写了哪些景物？这些景物有什么特点？(指名回答） 二、学习“小城”部分 1．默读课文第4～6自然段,思考：作者写了小城的哪些地方？从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。 （作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点。) 2．小城的庭院有什么特点?请从第4自然段中找出一句能概括庭院特点的句子来。 （小城里每一个庭院都栽了很多树。） 3．作者是怎样围绕总述句来写庭院的？ （作者围绕总述句先写树的种类多,然后列举了一些南方特有的树名,接着写桉树的香味满街，最后写凤凰树开的花像一片片红云。） 4．总结学法：先找这个自然段的总述句，再分析作者是怎样围绕总述句具体写的，最后再有感情地朗读这个自然段。 5．用同样的方法学习“小城公园和“小城街道”的内容。 （“小城的公园更美和“小城的街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点.其中，写小城的公园美，具体写了“一棵棵榕树就像一