大学语文-教案 9《将进酒》教案.doc

教 案 上课日期 课时数 2 第 九 章 第 一 讲 授课名称 将进酒 课 型 新授课 教学目标 1．诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2．把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。 3．理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重难点 理解本诗中诗人情感并把握其变化。 课程思政点 培养学生“天生我材必有用”的自信以及“千金散尽还复来”的洒脱。 教法学法 诵读法——通过诵读，对诗歌在音韵上有一定的掌握，同时培养较好的诵读方法； 归纳法——通过对字词句的梳理，品析诗歌的内容与情感； 合作讨论法——通过让学生对关键问题进行讨论，得出结论； 学以致用法——通过对本文的分析，引导学生拥有自信以及正确的价值观。 参考资料 网络视频资料：配乐朗读、作者介绍、相关微课、慕课； 网络资源：将进酒 教学设计、优秀教案； 《大学语文》金秋萍主编。 教学流程 一、创设情景，导入新课 二、温故知新，知人论世 三、诵读感知，研习经典 四、合作探讨，感悟魅力 五、论古思今，启迪人生 教学过程 教学内容 师生互动 一、创设情景，导入新课 在中国文学史上，诗与酒相从相随，中国诗人大多爱喝酒，且多半因“愁”而喝，怀才不遇，喝！功业未成，喝！