初中地理商务星球版八年级上册 1.3 多民族的大家庭 教案.docxVIP

第一章 中国的疆域与人口 第三节 多民族的大家庭 一、教学目标 1．知识目标 运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 2．能力目标 通过小组展示、合作探究等活动培养学生收集、归纳、整理信息和语言表达的能力。 3．情感态度与价值观 认识到我国是一个多民族大家庭，尊重少数民族的风俗习惯，树立各民族一律平等的民族观。 二、教学重难点 1．教学重点 （1）我国民族的构成。 （2）我国民族分布的特点。 2．教学难点 概括我国民族分布特征。 三、教学准备 多媒体教学课件，学生收集有关少数民族的资料。 四、教学过程 （一）导入新课 播放歌曲《爱我中华》。提问：歌曲中提到我国有多少个民族？ （二）互动授课 1．我国的民族构成 展示我国民族构成饼状图，提出问题，学生抢答。 （1）在我国各民族中，汉族和少数民族分别占多少比重？ 学生：汉族占91.5%；其他民族占8.5%，统称为少数民族。 指导学生阅读教材第18页正文，展示部分少数民族人口统计表。 （2）少数民族中人口最多的是哪一个民族？人口在500万以上的少数民族有哪些？ 学生：人口最多的少数民族是壮族。人口在500万以上的少数民族有壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等。 2．我国少数民族的民族风情 小组展示课前搜集到的少数民族饮食、服饰、民居、体育活动等有关资料，并由小组成员进行简单的介绍。 归纳或补充不同的少数民族风情。 学生自主阅读教材第18页“阅读”，回答“思考”部分的问题：为什么有的民族喜爱赛马，有的民族喜欢赛龙舟？ 学生：各地的自然环境不同，因而传统的体育活动也不相同。生活在草原的民族喜爱赛马，而南方河湖多，居民喜爱水上运动。 3．我国的民族分布 展示第四套人民币的拾圆、伍圆、贰圆、伍角、贰角、壹角。 提问：你知道人民币上的这些少数民族吗？他们居住在哪些地区? 展示中国民族分布示意图，学生分组讨论、归纳回答问题。 （1）找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区。 学生：壮族集中分布在广西壮族自治区，回族集中分布在宁夏回族自治区，维吾尔族集中分布在新疆维吾尔自治区，蒙古族集中分布在内蒙古自治区，藏族集中分布在西藏自治区。 （2）说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点。 学生：新疆分布有维吾尔族、哈萨克族、回族等。云南分布有傣族、白族、彝族、哈尼族等，是我国少数民族数量最多的省。黑龙江分布有满族、朝鲜族、赫哲族等。这三个省区都有汉族分布。 （3）总体来看，我国少数民族主要分布在哪些地区？ 引导学生归纳：我国少数民族主要分布在东北、西北和西南地区。 补充讲解东北、西北和西南地区的少数民族分布情况，并对其中的几种少数民族进行简单的介绍。 （4）说说我国汉族分布有什么特点？ 学生：汉族遍及全国，大部分集中在东部和中部地区。 引导学生归纳我国民族的分布特点：大散居、小聚居，交错杂居。 4．我国的民族政策 展示中国政区图，让学生思考并回答我国有哪些民族自治区。 学生：在我国的行政区划中，每级都有民族自治地方，省级行政区域中有广西壮族、新疆维吾尔、宁夏回族、西藏和内蒙古自治区。 展示“我爱中国”的几种民族文字写法、20元人民币样币的背面。 提问：你能看出人民币上有哪几个民族的文字吗？介绍我国少数民族的语言，强调：各民族语言和文字平等共存，各民族都有使用和发展自己的语言和文字的自由。 指导学生阅读教材第20页，归纳我国民族政策的主要内容。 五、布置作业与教学反思