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新21世纪大学英语2 课文翻译 助人者得助 Unit one 1.18 岁那年，我离开了在纽约布鲁克林的家，前往英国约克郡的利兹大学 学习历史。那是我人生中一段令人兴奋但又压力重重的日子，因为就在我试图适 应陌生环境的同时，我仍沉浸在父亲去世的悲哀之中。 2.有一天，我正在市场上琢磨着哪束花最能扮靓我的宿舍，突然瞥见一位老 先生又要拄拐杖又要拿一袋苹果，顾不过来。我连忙跑过去帮他拿苹果，好让他 重新站稳。 3. “姑娘，谢谢你！”他用好听的约克郡口音说道。“这下我没问题了，” 他说。不仅仅是他的嘴，就连他那双跳动着的明亮的蓝眼睛也在向我微笑。 4. “我可以陪您走吗？”我问道，“我只是想确保那些苹果不会提前变成果 酱。” 5.他大笑着说：“姑娘，你的家离这儿很远吧。从美国来的，是吗？” 6. “只是从其中一个州过来的，纽约。” 7.我和伯恩斯先生的友谊就此开始了。他的微笑和热情很快将对我意味深 长。 8.一路上，伯恩斯先生吃力地拄着他那粗大多节的拐杖。到他家时，我帮他 把包裹放在桌子上，并坚持帮他备“茶”——也就是他的晚餐。他没有执意拒绝， 我把这当成是对于我提供帮助的感激。 9.做好晚饭之后，我问他以后能否再来拜访他。我打算时不时来看看他，看 他是否需要什么。他冲我眨了眨眼，微笑着答道：“我从来都不拒绝一个好心姑 娘的提议。” 10.第二天，我几乎在同一时间又来到他家，再次帮他做晚饭。那根粗大的 拐杖地默默提醒着我他很虚弱。虽然他从不主动要求帮助，但也从不拒绝。就在 那个傍晚，我们第一次进行了“推心置腹”的交流。伯恩斯先生询问了我的学习、 计划，而他问的最多的是我的家庭。我告诉他，我的父亲最近刚刚去世，但是没 有太多提及我们父女的关系。听完我的讲述，他指了指椅子边的小桌子上放在相 框里的两张照片。照片上是两个不同的女人，一个比另一个年纪大很多。但是， 她们俩有着惊人的相似之处。 11. “那是玛丽，”他指着那位年长女人的照片说，“她已经走了6 年了。 那是我们的艾丽斯，她是个很好的护士。失去她对于我的玛丽来说打击太大了。” 12.听到这里，我流下了不曾为自己的痛苦而流过的眼泪。我流泪是为玛丽， 为艾丽斯，为伯恩斯先生，也为我那没来得及与之道别的父亲。 13.我一星期拜访伯恩斯先生两次，总是在固定的日子、固定的时间。每次 去时，他总是坐在椅子上，拐杖靠在墙上。伯恩斯先生有一台小的黑白电视机， 但是他显然更喜欢在闲暇时读书和听唱片。看见我，他总是显得特别高兴。虽然 我对自己说能助他人一臂之力我很高兴，但是让我更加欣慰的是遇见了一个能够 让我向之倾吐内心模糊不清的思想和感觉的人。 14.准备晚饭时，我告诉伯恩斯先生自己心里觉得万分内疚。在父亲去世前 的两个星期里我因为和他闹别扭没跟他说话。我再也没有机会请求父亲的原谅， 而他也没有机会请求我的原谅了。 15.虽然伯恩斯先生也说，但大多数时间他都让我说。我记得他通常是在倾 听。但他听得如此专注，不仅仅是在全神贯注地听我说话，简直就是在阅读我， 吸收我提供的所有信息，并将自己的阅历和想象融入其中，从而更加准确地理解 新21世纪大学英语2 课文翻译 我的话。 16.大约一个月以后，我在某个糟糕的日子决定去拜访我的朋友。来到他的 家门口，我看见他在花园里干活，弯腰起身都很方便灵活。这使我目瞪口呆。这 就是那位需要使用那根大拐杖的先生吗？ 17.他突然朝我这边看过来。显然，他感觉到了我对于他腿脚灵便很纳闷， 便招手让我过去，看上去有点尴尬。我什么都没说，只是接受邀请进了屋。 18. “姑娘，这次让我给你冲杯茶吧。你看上去很疲倦。” 19. “怎么回事？”我开口问道，“我还以为„„” 20. “我知道你在想什么，姑娘。当你第一次在市场里见到我时„„我刚扭 伤了脚踝。我在花园里干活时被一块石头给绊倒了。我做事总是笨手笨脚的。” 21. “可是„„你是什么时候又能„„正常走路的？” 22.不知怎么的，他的眼神中既有高兴又有悔悟。“我猜就在我们第一次见 面后的第