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幼儿园中班科学活动《摇摇筒》的教案 幼儿园中班科学活动《摇摇筒》的教案 目标： 1．观察并快速记忆正方体积木的数量及其颜色序列，提高有意注意和记忆能力。 2．体验对垒游戏的快乐。 准备： 2．正方体积木24块，边长为3．5～4厘米，其大小要恰好能放到纸筒内使之竖立。每个正方体积木的六个面贴上相同颜色的纸。 玩法： 1．幼儿三人结伴游戏，游戏前先协商，一名幼儿做裁判员，两名幼儿做对垒赛手。裁判员取一红色纸筒，将各色正方体积木放置在桌子中央。两名赛手各取一个金色纸筒，准备游戏。 2．游戏开始，裁判员先报出一个数字(比如“4”，根据纸筒高度，筒内最多放不超过8块的积木，所以所报数字要控制在8以内)，然后取相应数量的积木(颜色可任选)投入红色纸筒内。 3．裁判员在桌子上摇动已放入积木的红色纸筒，使积木在纸筒内堆叠成柱，接着轻轻提起纸筒，呈现堆叠的彩色积木柱。两名幼儿迅速记忆积木的数量及其颜色序列，稍后，裁判员重新用红色纸筒套住这个彩色积木柱(见图1)。 4．裁判员发出“开始”口令，两位赛手根据自己的记忆，按裁判员堆叠的积木数量及其颜色序列迅速在各自的金色纸筒内有序放置积木，然后三人各自同时在桌子上轻轻摇动纸筒。 5．三人同时提起纸筒，看看两位赛手各自的金色纸筒内的.积木数量及其颜色序列是否与红色纸筒内的一致(见图2、图3)。 规则： 1．游戏也可有多名幼儿同时参与，红色纸筒内的积木既可由裁判员放入，也可由赛手放入，以增加趣味性和挑战性。 2．金色纸筒内的积木数量及其颜色序列与红色纸筒内的相同者为胜，否则为输。 3．提纸筒时要注意控制手腕的力量，注意不要让纸筒碰倒彩色积木柱，若积木倒塌则重新游戏。 4．该游戏也可变换花样，比如，在积木的六个面贴上不同的几何图形、数字，让幼儿玩“图形记忆”“数字记忆”等游戏(见图4)。 评析： “摇摇筒”游戏设计的亮点有二：一是取材简便，教师巧妙利用了纸筒封闭的特点，让幼儿观察和记忆正方体积木的数量及其颜色序列，从而训练了幼儿的有意记忆能力。二是玩法和规则独特，游戏既可以双人对垒，也可以多人参与。游戏中，幼儿需自主商议分配角色。本游戏虽然以发展幼儿有意记忆为主要目的，但在游戏过程中我们也看到了幼儿之间的积极互动。 【幼儿园优秀教案】中班科学活动：快乐的飞行之旅 活动目标 1、学习点数在10以内的数量，提高策略思维能力。 2、提高幼儿手、眼、脑的综合协调能力。 3、掌握并遵守简单的游戏规则，拓展逻辑推理能力， 4、培养幼儿良好的秩序感，体会探索的成就感和成功感。 活动重点 学习飞行棋的游戏规则，能点数10以内数量。 活动难点 提高幼儿策略思维能力，拓展逻辑推理能力。 活动准备 1、飞行棋盘；2小飞机；3骰子；4，ppt（制作动画） 活动过程 一、情景导入 森林部队要对飞行员进行培训了，我们要分为红、黄、蓝、绿4队，比比谁先学会飞行技能 二、引导幼儿通过图示学习游戏规则 1、师：“请小小飞行员认真学习飞行技能” 2、通过播放ppt动画，引导幼儿学习技能 3、每学习一个技能，将图示展示归纳在黑板上，让幼儿巩固规则。 4、技能说明： 起飞：投掷色子双数方可将棋子从基地起飞，放到起飞点。 跳子：棋子（飞机）在地图行走时，如果停在和自己颜色相同的格子，可以向前一个相同颜色格子作跳跃。 飞棋：棋子若行进到相同而有虚线连接的一格，可飞跃到下一个与棋子相同颜色的格内（照虚线箭头指示路线）（虚线旁格子） 撞击：飞机在行进过程中，走到一格时，若有其他队飞机停留，可将敌方 （其他队）飞机撞回基地。 终点：刚好走到终点才能算到达，如果骰子点数无法刚好走到终点时，多出来的点数棋子将往回返。 5、将技能图示分布在黑板上引导幼儿记忆。 三、引导幼儿通过观察，游戏而获得经验 1、实战演习（请一名幼儿园老师对战）。 2、步骤精简，体现出各种规则。 3、老师示范游戏幼儿观察，了解并统一规则 4、请幼儿每次遇到规则中的特殊技能，在黑板上的图示中找出来。 四、幼儿自由配对进行游戏，老师在旁边指导。 要求：1、请不要大声喧哗。 2、耐心等待对手下棋。 3、请将骰子放在盒子投掷。 五、收拾整理延伸：回家和父母一起体验飞行总结：文字的规则总有小朋友不是很清楚，我制作的动画让幼儿一面了然的了解了规则，引导幼儿了解遵守规则还提高了幼儿策略思维能力、逻辑推断能力对于没有相关经验和发展水平相对较弱的幼儿，引导幼儿通过观察游戏而获得经验，让每位幼儿都感受到游戏的乐趣。 幼儿园中班科学优秀教案《有趣的扭扭棒》含反思 教学目标： 1、通过用扭扭棒制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。 2、发展幼儿动手能力，造型能力，创造能力。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 教学准备： 各色扭扭棒、剪