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课程标准 道路工程施工技术 精品课程 课程标准 《道路工程施工技术》课程教学大纲 课程名称：道路工程施工技术 适用专业：高等级公路维护与管理专业 开设学期：第3学期 教学时数：64学时 总学分数：4学分 前言 1.1课程的性质 “道路工程施工技术”是高等级公路维护与管理专业核心课程。其目标是在掌握道路工程的基本知识、实践技能的基础上，结合施工执业资格证书的相关要求，科学地总结当前道路工程施工新工艺、新技术，培养学生道路施工和组织能力，以及运用国家现行施工规范、规程、标准的能力，促进学生处理实际工程问题能力和施工组织管理能力的提高。 本课程的前续课程有“岩土工程”、“工程测量”、“道路工程制图”、“道路建筑材料”、“公路勘测设计”等课程。 本课程的后续课程为“公路工程管理”、“公路工程造价”、“公路工程监理”等课程。 1.2课程设计思路 1．总体思路 （1）课程设计理念：与企业合作，把握“基于公路施工过程的系统化设计”的原则，进行以公路施工项目为导向，道路各项施工任务为驱动的课程系统化设计。 课程的总体设计思路：以企业调研为基础，确定工作任务，明确课程目标，制定课程设计的标准，能力培养为主线，以工作项目为导向系统化课程设计课程教学模块和学习单元，采用综合考核评价课程实施效果。 与企业合作，共同进行课程的开发和设计。通过多家企业的调研，对道路工程技术专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，确定道路施工的工作任务，明确培养学生道路施工能力的目标，制定“道路工程施工技术”的课程设计标准，规范课程设计。以培养学生道路施工能力为主线，贯穿课程的始终。以道路工程施工项目为导向，将施工项目分解为：施工前准备、路基土石方施工、路基排水工程施工、路基防护与加固工程施工、路面基层（底基层）施工、沥青路面施工和水泥混凝土路面施工等七个教学模块。各教学模块依照认知顺序，结合职业技能证书考证要求，系统化设计。各学习单元依托课堂、工地、实训中心，采用工学交替、顶岗综合实习、实训操作的方式，进行实施教学，到达能力培养目标。课程考核采用过程与终结、理论与实践的综合性评价。 （2）本课程的总学时为64学时，其中理论学时48学时，实践学时16学时。 2、课程目标 通过任务引领型的项目活动，掌握道路工程施工的技能和相关理论知识，对各类分项工程的施工工艺流程有一个基本了解，能够承担工地现场施工组织、施工方案编制等工作任务。同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 1．总体目标 （1）在学习道路施工的过程中培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，在平时学习实践中不断获取成就感、满足感和兴奋感，并引发他们对后续课程的学习热情和渴望。 （2）学习基本的道路工程的施工方法的基础知识，具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。 （3）加强的实践环节训练，通过层次性的技能和技术训练，使学生具有道路工程识图、放样、施工、检测能力，具有合理利用技术进行施工组织和管理的思想和潜力。 （4）培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。掌握系统工程的方法，善于组织团队，团结协作，共同完成技术问题。 （5）培养学生关注相关学科发展动态，紧跟技术发展前沿，适应科技发展水平，树立创新意识，培养创新精神。 2．职业能力目标 能描述道路工程施工中各个阶段的主要施工工艺流程； 能比较各种施工方法的主要特点并进行选择； 能初步把握各个施工过程中的要点并进行控制； 能初步根据施工技术规范对每道工序的质量进行检查和控制； 能进行道路工程的施工计算以确定施工过程中需要的各种数据； 能道路工程的整修与交工验收。 3、课程内容和要求（见表1-1） “道路工程施工技术”课程内容和要求 表1-1 序号 模块 计划学时 教学目标 教学内容 1 施工前准备 6 能力目标: 能够做好道路工程施工的准备工作； 知识目标： 1.掌握路基路面施工的技术准备，内容方法；熟悉组织准备，物质准备、内容、方法。 2. 熟悉施工组织设计阶段和任务； 3了解施工组织设计的编制原则和程序； 4.掌握施工组织设计的内容和方法。 施工前组织准备 1.1设置项目经理部 1.2 设置项目经理部的原则 1.3 项目经理部组成与分工 2.施工前物质准备 2.1 项目驻地建设 2.2 施工机械准备 2.3 实验室建设 3.施工前技术准备 3.1 熟悉道路工程基本知识 3.2 熟悉道路工程施工图 3.3 编写道路工程施工组织设计 4.施工前现场准备 4.1复测路线 4.2 路基放样