双减分层作业设计 10竹节人 含答案 统编版语文六年级上册.pdfVIP

部编版六年级语文上册新课标双减分层作业 10.竹节人 1．用“√”给加点字选择正确读音。 筹划（cóu chóu ） 橡皮（xiāng xiàng ） 裁缝（féng fèng ） 提供（gōng gòng ） 跺脚（duò dù ） 沮丧（zǔ jǔ sāng sàng ） 2．选词填空。 鲜艳 新鲜 （1）这里的空气很( )。 （2）( )的五星红旗在广场上空迎风飘扬。 只有……才 要么……要么 之所以……是因为 与其…… 不如 （3）星期天，我( )看书， ( )听广播。 （4）( )在雨过天晴后，我们 ( )能看到彩虹。 （5）他( )取得这么优异的成绩，( )他刻苦努力。 （6）( )坐在这里说空话， ( )踏踏实实地去做。 3．给下列加点词语选择正确的解释。（填序号） 新鲜：①（空气）经常流通，不含杂类气体；②（事物）出现不久；③稀罕；新奇。 （1）我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( ) （2）大雨过后，山里的空气显得格外新鲜。( ) （3）他排斥所有新鲜事物。 ( ) 4．选出下面句子中引号的作用。 引号的作用有：A．行文中直接引用的话；B．需要着重论述的对象：C．表示具有特 殊含义的词语。 （1）有时其中一个的线卡住了，那 “斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净 挨揍。 ( ) （2）古人对于写文章有个基本要求，叫作 “有物有序”。( ) （3）他紧张地说： “你怎么了？你怎么了？”( ) 5．下列句子没有语病的一项是（ ） A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B．一个人能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 D．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 6．把下列词语补充完整，再完成练习。 威风 ( )( ) 虎视 ( )( ) ( )( )有词 ( )( )有味 得意 ( )( ) 怒气 ( )( ) （1）以上这些成语有一个共同点，都可以用来描写人物的______。 A．动作 B．神态 C．语言 D．心理 （2）选择恰当的成语填到句子里。 ①弟弟又觉得我欺负他了，于是扔下象棋，_____地找妈妈告状去了。 ②阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装，________。 7．按要求完成句子练习。 （1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ①这句话用了_____、______的修辞手法，形象地写出了_______。 ②以教室里某一个设施为描写对象，至少运用两种修辞手法仿写一句话。 _________________________________________________ （2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ①这句话运用了_______、_______描写的方法，写出了_________。 ②生活中你观察过别人人迷时的样子吗？仿照上面的句子写一写。________ 8．按要求写句子。 （1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻） ____________________________________________________。 （2）那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改为反问句） ____________________________________________________。 （3）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩句） _________________