双减分层作业设计 12总也倒不了的老屋 含答案 统编版语文三年级上册.pdfVIP

部编版三年级语文上册新课标双减分层作业 12.总也倒不了的老屋 1．看拼音，写词语。 zhǔn bèi　 piào lianɡ qiánɡ bìbào yǔ 2．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 （1）小猫喵（māo miāo）喵地叫着，慢慢凑（còu chòu ）了过来。 （2）孵（fū fú ）完蛋的母鸡正带着它那些叽（jī jǐ ）叽叫唤的孩子们散步呢！ 3．给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 撞：①无意中遇到。　②莽（mǎnɡ）撞地行动，闯。　③碰。 （1）我们回家时，刚好撞见隔壁的张阿姨出去买菜。() （2）因为没有遵守交通规则，马小虎差点儿被汽车撞到。() （3）一匹马由于受到了惊吓，横冲直撞。() 4．选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是…… 无论……都…… 因为……所以…… 一边……一边…… （1）老屋()已经想倒下了，()还是答应小猫再站一个晚上。 （2）小蜘蛛()忙着补网， ()回答问题。 （3）()小蜘蛛讲的故事特别长，()老屋到现在也没有倒下。 5．阅读时可以用不同的方法进行预测。下面这些预测分别是用什么方法进行的？选一选。 A．借助题目预测 B．借助插图预测 C．借助生活经验预测 D．借助上文预测 （1）我预测老屋最后会倒下，因为房屋陈旧了就可能会倒下。() （2）我预测老屋一直都没有倒下，因为文章的题目是 “总也倒不了的老屋”。( ) （3）我预测老屋会答应小猫的请求，因为课文插图中的老屋看起来非常慈祥。( ) （4）我预测老屋会答应小蜘蛛的请求，因为老屋之前也帮助了小猫和老母鸡。( ) 6．给词语选择正确的解释。（填序号） 意思：A．指某种趋势或苗头。B．有趣味，有情趣。 C．指语言文字等的意义。 （1）这是什么意思呢？( ) （2）老屋想，这倒很有意思。( ) （3）这节课很有意思。( ) （4）天有点儿要下雨的意思。( ) 7．写出下列句子运用了什么描写方法？ A．心理描写 B．动作描写 C．语言描写 ①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。________ ②老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！”________ ③老屋想，我可能再也倒不下了。 ________ 8．句子作坊。（按要求写句子） （1）小蜘蛛织了一张网。（扩写句子） ___________________________________________________________ （2）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为 “被”字句） ____________________________________________________________ （3）老屋已经活了大约一百多岁了。（修改病句） ____________________________________________________________ 9.阅读课内片段，完成练习。 等等老屋一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚 子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝： “哦，是小蜘蛛啊。 ” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上， 小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 （1）在第 1 自然段的 “”中加上恰当的标点符号。 （2）阅读了第 1 自然段，我预测第2 自然段中老屋会这么说： “哦，是小蜘蛛啊 ________。”读了第 3 自然段，我知道了自己的预测是_______ （A．正确B．错误）的， 老屋__________ （A．拒绝 B．同意）了小蜘蛛的请求。 （3）下列对所选文段内容的分析不正确的一项是（ ）。