双减分层作业设计 14小狗学叫 含答案 统编版语文三年级上册.pdfVIP

部编版三年级语文上册新课标双减分层作业 14.小狗学叫 1．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。 （1）小狗并没有发（fā fà ）现自己有什么毛病。 （2）我向你担（dān dàn ）保，我压（yā yà ）根就没想抓你，我只是在这里练习。 （3）树林里有百发百中（zhōng zhòng ）的神枪手。 （4）子弹（dàn tán ）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。 2．按要求分类。 吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 弹 疯 汪 搞 （1）上下结构：__________________________ （2）左右结构：__________________________ （3）半包围结构：__________________________ 3．选择恰当的量词填空。 只 座 道 份 个 面 一()礼物　 一()大桥 一()星期 一()彩虹 一()公鸡 一()旗帜 4．给画线词语选择恰当的反义词。 A．犹豫 B．喜欢 C．困难 （1）他们对惹人讨厌的猫叫。( ) （2）狗索性到树林里练。( ) （3）我觉得很容易。( ) 5．给句子中带点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 会：①聚合；②见面；③理解，懂得；④有一定目的的集会；⑤熟习，通晓。 （1）他心领神会地走了。( ) （2）晚会马上就要开始了。( ) （3）他们在学校门口会合。( ) （4）从前，有一条不会叫的狗。( ) 6．体会标点符号的作用。（填序号） 省略号的作用：①表示语言断断续续；②表示重复性词语的省略；③表示话没有说完。 （1） “也许是这样，可我……”句中的省略号表达的是 ( )。 （2） “唉……没什么好说的……因为我不会叫。”句中的省略号表达的是 ( )。 （3） “容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……”句中的省略号表达 的是()。 7．选一选，填一填。 汪汪 哞哞 咩咩 喵喵 呱呱 嗡嗡 小狗( )叫 小猫( )叫 青蛙 ( )叫 小羊( )叫 蜜蜂( )叫 小牛( )叫 8．照样子，写句子。 （1）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句） _________________________________________________________ （2）小公鸡叫起来。（扩句，至少扩两处） __________________________________________________________ 9.阅读课内片段，完成练习。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里 去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪 亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真 的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐 了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲 坐着，一声又一声地喔喔叫着。 （1）对 “公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访”一句理解错误的一项是（ ） A．狐狸想终于有鸡可以吃了。 B．狐狸并不是真的想去感谢公鸡。 C．狐狸想跟公鸡交朋友。 （2）阅读要素读了第 1 自然段，我预测小狗________ （A．能B．不能）学会公鸡的叫 声。我的依据是___________________ （3）读了第2 自然段，我预测狐狸___________ （A．嘲笑 B．关心 C．猜忌）这只小狗。 我的依据是______________________________ 10.课外拓展阅读。 放暑假了，妈妈带我来