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新课程改革的调差报告 PAGE 3 初中美术新课程改革课堂教学状况的调查报告 梅州市大埔县进光中学 林明兴 一、课题的提出： 一是基于初中美术本学期刚刚进入新课改阶段，教师对课程标准的领悟、对教材的开发、对新的教学方式、学习方式如何运用没有可供遵循的模式，没有现成的答案，整个过程是一个开放性的探究过程。教师在新课程的实施过程中肯定会遇见这样或那样的问题，所以本学期重要的教研工作之一就是分析和找准本学科教学中存在的问题和不足，做到心中有数。针对实际状况，发动各校教师进行灵活多样的研讨、交流、学习等教研活动，解决教师在实施新课程过程的问题和困惑，提高教师对新课程改革的应对能力。 二是基于本县教研室布置的工作要点之一要在各校进行学科内学生学习习惯的培养、学习方式转变为内容的实验。促进初中美术教师对照“调查”内容探索研究新课程下如何转变教学方式，怎样培养学生学习习惯、怎样的学习习惯。使“培养学生学习习惯、转变学习方式”切实落实到每所学校的每位美术教师、每一节课中，早出成果、早见成效。 为了全面了解我县初中美术教师在新课程改革实施过程中对课改的认识和课堂教学的现状，我采用“初中美术学科课堂教学状况问卷调查”和听课调研两种形式，比较全面的了解了全县初中美术教师对美术课改的认识、实施新课程中遇到的问题、课堂教学中的实际现状。 二、教师基本情况分析 性 别 人 数 年 龄 人 数 原学