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新课程改革背景下再谈初高中化学教学衔接 再谈初高中化学教学衔接 天门市张港高级中学化学组 陈章红 [摘　要]刚开始学习高中化学时，初高中的衔接非常重要，因此，本文尝试从教师的主导角色的角度去探索如何做好初高中化学衔接工作，让学生更加快乐地学习。 [关键词]新课程改革　初高中化学　衔接　有效学习　快乐学习 　　一些高一新生无法适应高中新课程，尤其是化学科，初中的要求较低，考前可以临时抱佛脚。但是进入高中，要记的知识特别多，要理解的知识更多，教师的教法也截然不同，学法也不同，加上暑假遗忘，许多学生自己无法调整、无法适应。面对新形势，如何在教学中迅速帮助学生搞好初高中衔接，我认为应该从以下几方面去考虑。 　　1.重拾记忆，做好初中化学复习 利用两周的时间，复习初中的相关知识，在帮助学生重拾记忆的同时，教师可以借机好好研究初中化学教材，熟悉初中化学的知识脉络、知识体系，对初中简单提到但高中加以拓展和延伸的知识，在复习过程中要适当的引导学生加以应用，让学生更好地理解高中化学的学习特点，激发学生学习化学的兴趣，在复习中培养和提高学生的学习能力。比如核外电子排布的初步知识和原子结构示意图(初中仅要求能识别)，化合价的应用。溶液的导电性，电解质电离；酸、碱、 此外，教师还要教给学生学会预习、学会听课、学会复习、学会记忆等等基本的学习方法，并指导学生根据自已的特点选择一套适合自身的