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苏教版科学五年级上册第一单元《光与色彩》作业设计
本单元的内容主要是由光源、光的传播和反射以及七色光
四个局部组成。第一课《光源》向我们介绍了自然光源和人造 光源;第二课《光的传播》主要是通过实验的方法研究了光在
单元 空气中的传播,并且向我们介绍了小孔成像实验的原理; 内容 课《光的反射》通过观察生活中光的反射现象,利用光的反射
原理动手制作一个潜望镜;第四课《七色光》利用实验“用镜
子制造“彩虹〞〞、“用水雾制造彩虹〞、“用三棱镜制造“彩虹〞〞
让学生知道阳光不是单一色光。
首先从认识光源开始,了解光源的概念。再结合实际生活,
研究光的传播路径,用镜子反射光,体会用镜子做潜望镜的原
教材 理,最后分解光与混合光,了解到阳光不是单一色光。 分析 对于这一单元的知识,教材主要是从实验出发,从实验中
发现这些奇妙的原理,充分吸引了学生的兴趣,激发了学生的
学习兴趣。
通过本单元的学习,要求学生熟练掌握光源的概念、光在
空气中传播的共同特点、能够自己利用镜子进行光的反射实验
单元 以及知道阳光是由七色光组成的。
学习 在实验操作过程中,培养学生的动手操作能力,在小组合
目标 作交流中,增强合作意识。
在学习过程中,充分感受科学与实际生活的紧密联系,能将所
学知识运用于生活,体会科学知识的价值。
单元
作业
目标
让学生通过动手操作从感知的现象中认识光与色彩。用实
验结合实际让孩子们知道什么样的光的光源,知道光的特性。
单元 一、通过实际的实例区分哪些是光源 。
作业 二、通过实验展示光的传播路径,了解反射,从分解光和
整体 混合光了解到光的不单一性。
设计 让学生通过感性认识和动手操作两个方面来感受光与色
思路 彩。
第一课《光源》
课
题
《光源》
观察以下 9项事物,请选择并说明选择的理由。
作
业
内
容
选择的事物 选择的理由
光源
非光源
设
计
意
图
学生通过学习能在区分出生活中光源。
第二课《光的传播》
课
题
《光的传播》
亲子实验〔做小孔成像实验〕
作 1、准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。 业 2、将塑料膜蒙在纸杯口。上,用橡皮筋扎牢。
内 3、用笔尖在纸杯底部扎一个小孔
容 4、将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛,慢慢调整纸杯与蜡
烛之间的距离,直到能看到清晰的像为止。
设 学生经过操作、亲身体验认识光的传播路径并知道小
计 孔成像的原理。
意 在实验过程中,通过与父母的合作交流,增强了与父
图 母的感情。
课《光的反射》
课
题
《光的反射》
下面是三面不同方向摆放的平面镜,请画一画相应的
入射光或反射光的根本方向。
作
业
内
容
设
计
意
图
学生通过自主探究、实验操作理解光的反射规律。
第四课《七色光》
课
题
《七色光》
科学小实验〔用镜子制造彩虹〕
作
业 1、在一盆水中斜放一面镜子,用小石块固定,水盆前
内 放一张白卡纸。
容 2、让镜子朝向太阳,调整镜子的角度,使光反射到白
卡纸上,直到看见“彩虹〞。
设 通过自主探究和实验操作使学生了解光的折射以及光
计 可以分解成七种颜色;光是由折射程度不同的各种彩色光
意 所组成的混合体。
图 让学生体会到科学与实际生活的联系。
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