一年级道德与法治下册《我们有精神》教案设计.docVIP

完好版一年级道德与法治下册《我们有精神》教学设计设计 完好版一年级道德与法治下册《我们有精神》教学设计设计 PAGE/NUMPAGES 完好版一年级道德与法治下册《我们有精神》教学设计设计 一年级道德与法治下册《我们有精神》讲课设计设计 2、我们有精神 一、讲课目的： 、知识与技术：知道并初步掌握正确的“坐、立、走” 姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神容貌，正确的 姿势有益于健康。 2、行为与习惯：生活中站有站样，坐有坐相，初步养 成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，建立优秀的精神风采。 二、讲课要点: 初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势; 三、讲课难点： 正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的赏识。经过仔细训练，总结、提高获取的坐、立、走方面的经验和信息，在座、立、走时能表现优秀的精神风采与气质。 四、讲课过程： 激趣导入： 师：今日，老师给大家带来一个好信息，想知道吗?请 看——师：是什么好信息呀?大家想去参加“小太阳俱 乐部”吗?可听闻小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，我们要不要先练一练呢? 【激情导入，抓住小学生喜爱参加活动的心理，引出我们小朋友应当做到坐、立、走有精神。学生在富于兴趣性的气氛中张开了学习活动】 活动一：体验、掌握坐的正确姿势 师：好!此刻老师就看看谁坐得最棒! 师：呀，都坐好啦，真棒!好