小学信息技术第二单元 电脑系统与维护作业设计.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 五年级 第一 学期 电子工业出版社 电脑系统 与维护 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 电脑硬件知多少 五年级上册第二单元活动1 课时信息 2 家庭网络我会连 五年级上册第二单元活动2 3 电脑软件我管理 五年级上册第二单元活动3 4 电脑系统勤维护 五年级上册第二单元活动4 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过学科学习而逐步 形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算 思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持， 互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元内容概述 五年级学生虽然经常接触计算机，也随着互联网的普及接触了一定时间的网络， 但学生对计算机硬件的认识有限，对常用软件安装时如何去除捆绑软件，特别是家庭 网络及系统维护的相关知识知之甚少。本单元围绕上述问题带着学生一起去探究，去 认识常见的硬件设备，掌握常见设备的连接；了解家庭网络，学会设置家用路由器。 设置无线网络：掌握软件的下载、安装、使用和卸载；学会利用工具软件查杀木马， 清理系统，优化系统。 第5课介绍了计算机硬件知识。首先带着学生了解常见的输人、输出设备，然后打 开机箱带着学生认识神秘的主机内部设备，最后了解主机内各部件的连接方法，学会 常见外部设备的连接方法。通过学习让学生更进一步了解计算机的硬件，更全面地了 解计算机的硬件系统，消除硬件带给学生的神秘感。 第6课介绍家庭网络知识。教材从家庭网络的选择开始，先带着学生动手连接计算 机和网络设备，再带着学生设置路由器，使家庭网络正常上网后，学会用笔记本电脑 连接家庭无线网络。通过家庭联网和使用网络的过程，力求学生能够举一反三，灵活 解决家庭网络在使用过程中出现的问题。 第7课介绍常用软件的下载、安装及使用。教材以压缩软件为实例，从网站下载软 件、安装软件后，使用软件压缩、解压缩以前的学习作品，最后介绍卸载软件的方法。 通过这一流程，使学生掌握常见应用软件的根本使用流程。在此过程中提醒学生要注 意一些常见问题的处理方法，如捆绑软件问题等，提高学生使用计算机的能力。 1 第8课介绍通过工具软件维护计算机系统的方法。教材以常见的平安软件为例，带 领学生一起学习如何使用软件来查杀木马，清理系统垃圾，调整启动项来优化系统。 通过本节课的学习，让学生意识到系统要经常维护的必要性，提高平安防范意识，养 成经常维护系统的好习惯。 〔二〕教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 1.了解常见的外部设备； 活动 1 电脑硬件 知多少 2.认识主机内部设备； 3.了解主机内各部件的连接，学会连接外部设备。 1 课时 家庭网络 我会连 1.认识网络设备，会正确连接网络设备； 2.学会设置路由器中常用的网络参数； 3.学会连接无线网络的方法。 1 课时 活动 2 电脑软件种类繁多，在使用电脑的过程中，经常需 要下载、安装所需软件，卸载长期不用的软件，对软件 活动 3 电脑软件 我管理 进行管理。 1.学会下载软件，能正确安装软件； 2.学会使用压缩软件压缩、解压缩文件； 3.学会卸载软件。 1 课时 在信息时代的今天，信息技术带给人们前所未有的 生活便利和丰富多彩的文化享受，但与此同时，不怀好 意的网络黑客和五花八门的新型计算机病毒，也无时无 刻不在对人们的信息平安造成威胁，如果没有采取有效 活动 4 电脑系统 勤维护 的措施防范他们的入侵，轻则会造成文件和网络数据的 丧失，重则造成系统的瘫痪，甚至对社会造成严重的危 害。本活动分以下3个阶段进行： 1.了解病毒，学会用工具软件查杀木马； 2.学会用工具软件清理系统垃圾； 3.学会调整启动项来优化系统。 1 课时 〔三〕学情分析 活动 活动名称 学情分析 对于五年级的学生来说，他们根本上能够认识并大致说出计算机 各外部设备的功能。但主机是学生接触计算机以来最神秘的“魔 活动 1 电脑硬件 知多少 盒〞，主机里有什么是绝大多数学生脑子里的谜。学生有翻开主机箱 一探究竟的欲望，但极少有时机去体验。对于设备的连接，局部学生 或多或少地用过U盘等设备，但如何连接其他外部设备，对学生来说 就相对困难多了。 生对于网络已经有了初步的了解。现在 上网非常普遍， 活动 2 家庭网络 我会连 少数学生知道电脑或 是如何上网的，但并不太清楚家庭网络是如 何连接的，而且学生使用无线网络的时机较少，没有操作经验，即使 少数学生使用也是家长设置好后直接联网的。 2 活动 活动名称 学情分析 随着学生年级