小学信息技术第一单元《电脑小报我制作》作业设计.docxVIP

信息技术第五册第一单元《电脑小报我制作》作业设计 创新实践助双减 学以致用促提高 —— 信息技术第五册第一单元《电脑小报我制作》作业设计 一、单元信息 学 科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 五年级 第1学期 电子工业出版社 电脑小报我制作 单元 组织方式 ? 自然单元 ? 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 制作小报初规划 第五册第一单元第1课 2 美化标题突主题 第五册第一单元第2课 课时信息 3 编辑文本巧安排 第五册第一单元第3课 4 插入图片美版面 第五册第一单元第4课 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由信息意 识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 信息技术课程的主要任务是过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、 伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息 技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活 打下必要 ` — 1 — 信息技术第五册第一单元《电脑小报我制作》作业设计 〔二〕教材分析 本单元学习内容是制作电脑小报。本单元将任务渗透在完成“交通平安小报〞 的制作过程中，学生通过制作小报，了解Word中插入文本框、艺术字、图片的方 法，并能灵活运用完成小报。本单元共有 4 课，具体分析如下： 课时 课时名称 教材主要内容 教学 课时 本课是本单元的第1课，以当一名小主编为线索， 让学生通过欣赏小报、分析小报来认识组成小报的各 第1课 制 作 小 报 初规划 元素名称，了解如何选定小报主题内容，并尝试规划 小报的内容，绘制小报版面草图等。本课重点包括了 1课时 解电子报纸的特点、认识电子报纸的大小，以及如何 对电子报纸的版面设计进行评价等问题。 本课是在确定电子报刊的主题、构思版面的结 构、收集电子报刊中的素材后，开始正式制作电子报 刊。主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作 第2课 美 化 标 题 突主题 报头局部，重点介绍报头的主要组成局部以及制作的 详细过程。通过本课学习，让学生了解报头的组成部 1课时 分、设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的 插入方法，理解与艺术字相关的概念，培养学生的艺 术鉴赏能力。 本课主要介绍用文本框输入小报的文字内容，让 学生掌握插入文本框的根本方法，并能根据需要对文 第3课 编 辑 文 本 巧安排 本框进行相应的修饰。使学生通过学习，掌握文本框 1课时 的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的 文档中插入文字内容，制作图文混排的效果。 本课主要内容是在Word文档中插入图片，设置文 字环绕方式、裁剪图片、调整图片大小和位置，以及 第4课 插 入 图 片 美版面 设置图片透明属性等。从整个单元结构来看，本课内 容是对Word常用操作方法的介绍，也是为后续图文混 1课时 排的内容做铺垫。 ` — 2 — 信息技术第五册第一单元《电脑小报我制作》作业设计 三、学情分析 课时 课时名称 学情分析 五年级学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过 手抄报。教学中可以将对报纸的感性认识从实体报纸迁移到电 第1课 制作小报 初规划 子小报，有利于学生理解本课知识，激发学生自己制作电子小 报的欲望。但学生对设计和规划电子小报的方法还比拟陌生， 需要教师引导、提供相关学习支持，帮助他们理解。 学生通过前面的Word学习，根本掌握了文字录入的方法， 知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字 第2课 美化标题 突主题 的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓 厚的兴趣，愿意主动地去探究。教学中，可以放手让学生设计 漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。 本课的教学对象为五年级的学生。从信息技术操作技能上 第3课 编辑文本 巧安排 看，学生已经具备了根本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的根本 操作，会简单的Word文字、段落排版。另外，学生通过美术课 程，以及前面的规划、欣赏小报，已经具备一定的审美能力。 对于本单元前几课学习得比拟扎实的学生来说，本课的教 第4课 插入图片 美版面 学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前 面学习的内容才能完本钱课内容。 ` — 3 — 信息技术第五册第一单元《电脑小报我制作》作业设计 四、单元学习与作业目标 单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业 目 标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与