平面直角坐标系有序实数对.pptxVIP

平面直角坐标系有序实数对合作交流 探究新知问题1　同学们有去影剧院看电影得经历吗,您怎么找到自己得座位？　根据入场卷上得“排数”与“号数”便可以准确地“对号入座”、合作交流 探究新知问题2　您若发现一本书某页有一处印刷错误,怎样告诉其她同学这一处得位置？　说明该页上“第几行”与“第几个字”,同学就可以快速找到错误得位置了、合作交流 探究新知问题3　如图就是一个教室平面图,您能根据以下座位找到对应得同学参加数学问题讨论吗？(1,3),(2,2),(5,6),(4,5),(6,2),(2,4)、　在教室里排数与列数得先后顺序没有约定得情况下,不能确定参加数学问题讨论得同学合作交流 探究新知问题4　如图就是一个教室平面图,您能根据以下座位找到对应得同学参加数学问题讨论吗？(1,3),(2,2),(5,6),(4,5),(6,2),(2,4)、 假设在问题3中约定“列数在前,排数在后”,您能在图中标出参加数学问题讨论得同学得座位吗？ 由上面可知,“第1列第3排”简记为(1,3)(约定列在前,排在后),那么“第3列第5排”能简记成什么？(6,7)表示得含义就是什么？“第3列第5排” 记为(3,5);(6,7)表示得含义就是第6列第7排、 同样约定“列数在前,排数在后”,(2,4)与(4,2)在同一个位置吗？ 二者不在同一个位置、因为(2,4)表示第2列第4排,(4,2)表示第4列第2排、有序实数对　上面得活动就是通过像“第2列第4排、第5列第6排”这样含有两个数得表达方式来表示一个确定得位置,其中两个数各自表示不同得含义,例如前边得表示列,后边得表示排,我们把这种有顺序得两个数 a与b 所组成得数对,叫做有序数对,记作(a, b)、数对就是有顺序得！８７６５４３２１８９１０１２３４５６７ 请同学们说出以下各个地点所表示得有序数对。●(3,7)(6,8)实验楼运动场热 身 运 动●●(9,6)食堂●(8,5)宿舍楼●(3,3)(7,4)办公楼教学楼●(5,2)宣传橱窗大门(2,2)●●大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静 　图中五角星五个顶点得位置如何表示？14Ａ点就是(０,０)Ｂ点就是(２,１)1312C考 考 您1110Ｃ点就是(　,　)9D8７１０G7Ｄ点就是(　,　)Ｅ点就是(　,　)Ｆ点就是(　　,　)Ｇ点就是(　　,　F2B１０２A1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15１１７5432112345678 “贪吃蛇”就是一种计算机游戏,图中得●标志表示“蛇”先后经过得几个位置,如果用(1,2)表示“蛇”经过得第2个位置,那么您能用同样得方式表示出图中“蛇”经过得其她几个位置吗？谁就是棋手 右图:若黑马得位置用(3,7)表示,请您用有序数对表示黑马可以走到得哪几个位置。(1,6)(1,8)(2,9)(4,9)(5,6)找一找5可明个万女4中我得一学3爱英天帅活2球里就是生大1小孩打习哥ABCDE如右图,方块中有25个汉字,用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话,把她读出来。(1)(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)(2)(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)可 爱 得 女 孩 就是 我我 就是 一 个 小 帅 哥实践应用 巩固新知问题6　生活中利用有序数对表示位置得情况很常见,如人们常用经纬度来表示地球上得地点等、您能再举出一些例子吗？深入理解 拓展延伸问题7　通过以上几个问题得解决,同学们能设计一些能用有序数对描述得漂亮图案吗？如数字钟表上得“1,7,8” ;“长方形,菱形”;简单得文字等、 选择一些已经设计好得图案,能用有序数对描述这些图案吗？回顾小结 归纳提升回顾本节课所学得主要内容,回答以下问题:(1) 举例说明有序数对怎样确定物体得位置、(2) “有序数对”中得“有序”能省略吗？