青岛版科学六上 13.月球、地球和太阳的相对运动 教案.docxVIP

课 题 13.月球、地球和太阳的相对运动 课 时 1 课 型 新 授 主备人 李老师 时 间 10.28 学习内容分析 本节课由两部分组成 1.月球、地球和太阳是怎样 相对运动的？ 教科书呈现了一组学生交流月 球、地球和太阳相对运动的情景图， 目的是让学生根据已有经验和资料知 道月球绕着地球转，地球绕着太阳转。 教科书呈现了3名学生模拟月球、 地球和太阳相对运动的情景图，目的 是提示学生通过模拟活动，直观感受 月球、地球和太阳相对运动的特点。 教科书还呈现了3名学生用三球 仪演示3个星球的相对运动的情景图， 目的是通过观察三球仪的运动，进一 步感知它们之间的相对运动规律。 2.了解月球、地球和太阳 的相对大小。 教科书呈现了一组学生交流 太阳、地球和月球的直径大小的 情景图以及相应的资料卡，目的 是让学生通过数据的比较，了解 月球、地球和太阳的相对大小。 教科书还呈现了用网球代表 月球，用篮球代表地球，用什么 代表太阳的提示；目的是引领学 生通过计算，用熟悉的事物进 行对比，进一步直观感受月球、 地球和太阳的相对大小。 教学目标 知道月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小。 能基于所学的知识，通过模拟实验，描述月球地球和太阳的相对运动万式。 对月球、地球和太阳的相对运动方式和相对大小表现出进行科学探究的兴趣；能大 胆质疑，从不同的视角提出研究思路，完成