人教部编版五年级语文上册《10 牛郎织女（一）》教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

;;画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。;;小组合作、探究思考： 牛郎和老牛是怎样相处的？ 牛郎和织女是怎样认识的？ 梳理提纲： 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 选读自己特别喜欢的部分。 在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述 做准备。;我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。 谁能把这个故事复述出来？ 复述时应注意： 首先了解故事内容； 复述时尽量口语化； 复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可， 文章略写部分可以省略或简化。;默写生字词。 继续阅读课文， 了解牛郎、织女是 怎样的人。;;;1.复习生字词。;多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他是 多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？ 带着问题阅读，做好批注，以便交流。 把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程度 上是人们现实愿望的反映。;老牛和织女为什么如此青睐牛郎？（阅读有关牛郎的 段落，体会牛郎的动作、语言等的描写，从中感受人物形 象。） ①牛郎勤劳。第三段、第八段有集中体现。 ②牛郎关心他人。到第三自然段中找。 ③牛郎十分乐观豁达。爹妈都死了、兄嫂不喜欢、吃剩 饭、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的态度是哼小曲儿，对牛照 顾周到，打柴种庄稼来安家。 小结：勤劳、关心他人、乐观，这些优秀品质使牛郎 赢得了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。;;请就你感受最深的一方面，用语录体的形 式，写下你的感想。 示例 “帮助别人就是帮助自己，关爱别人就是关爱 自己！” “真诚的关爱必定能换来真诚的爱！” “幸福靠自己创造。” “幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。” “不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”;1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，爱好古诗词的你 背诵这首词： 鹊 桥 仙;民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集 《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》 等，准备参加故事会。 爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图 片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。;;;谢谢观看