五年级下册劳动与技术教案设计.doc

五年级下册劳动与技术教学设计设计 五年级下册劳动与技术教学设计设计 五年级下册劳动与技术教学设计设计 五年级下册劳动与技术授课设计设计 纸编花篮 授课目的：掌握编三股辫的方法，学习盘贴技术，完成纸编花篮。在编制纸编花篮的过程中，培养慎重、扎实、认真的工作作风和互助合作的精神。试一试设计创新，提升审美情味。授课重点：掌握编三股辫的编织方法，学习盘贴技术，完成纸编花篮。授课难点：三股辫编得均匀，花篮有型又牢固。授课准备教师准备：早先完成的纸编花篮，制作多媒体课件，用于示范的皱纹纸、乳胶等资料。学生准备：皱纹纸、剪刀、乳胶。备课时间：月日上课时间：月日总课时数：授课过程：一、激发兴趣，导入新课。激趣：手工编织是一项很幽默的活动，也是一种很合用的手艺。欣赏图中的各样篮子，你在哪里见到过它们？（出示图片）示题：手工编织花篮，轻快方便，又有意义，今天我们就来、用皱纹纸学编纸篮。板书课题：纸编花篮。二、互助协作，指导编三股辫。1.观察：研究纸花篮的结构，自学教材P.2?3的图例，说一、说制作纸编花篮用到的工具和资料，以及制作的步骤。谈论并板书。准备：编辫子操作：粘贴（1）盘篮底（2）盘篮身（2）组装小结：完成纸编花篮第一需要完成第一步盘篮底，认真读、图，三股辫是怎样编出来的？体验：学生用5分钟试一试操作，同桌一起谈论，怎样拧、固、定，以及编的序次等。归纳：请两位完成作品的学生在讲台上经过实物投影演示，怎样编 1/121 五年级下册劳动与技术授课设计设计三股辫。教师在一旁指导：编的时候左、右手协助，三股辫拉紧编更简单均匀；编的口诀：左压中，右压中，双手勾绳均匀编。板书：条编均匀操作：学生两两互助协作，每人完成多根纸绳的制作。三、观察比较，实践操练。研究：在完成多根纸绳的基础上就可以盘编花篮，认真读图，盘贴花篮篮底和篮身的方法不同样。鉴识：胶水所涂地址的不同样，粘贴方式的不同样。平盘??三股辫的宽度全部涂胶水。上盘：三股辫三分之一的宽度涂胶水。教师示范，温馨提示：胶水不能够用得太多，边盘边压更紧实。要求：造型雅观，粘贴牢固。练习：学生操练，教师点拨组装。四、过程指导，快乐完成。播放音乐，教师巡视指导。五、成就显现，交流谈论。学生显现作品，睁开自评和互评活动。教师参加谈论，认识纸编活动中学生的真实体验、成功经验或不足之处。请没有完成的学生说一说遇到的困难，能够请其他同学恩赐帮助。六、拓展思想，总结学习。思虑：能不能够编制纸花瓶？说出花瓶与花篮的差异。拓展：生活中还会用哪些资料编制花篮？还能够够用什么方法来编？请课后试一试。 板书设计：编船篮三股辫条编均匀左压中——右压中 2/221 五年级下册劳动与技术授课设计设计动物书签授课目的1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只爽朗的小鹿。2、在编小鹿的基础引导思虑设计编织其他形态的小动物。3、培养认真的工作态度和在制作中认真、慎重的优异行为习惯。授课重点五股辫的编织方法。授课准备：编织小鹿作品与半成品，五股辫编织表示图以及实物投影仪等。备课时间：月日上课时间：月日总课时数：授课过程：一、激趣导入1、同学们！你们喜欢小动物吗？你们都喜欢什么动物呀？2、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物，你们想知道是什么动物吗？（出示纸条编制小鹿）3、小鹿可爱吗？我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书签》。（板书课题）二、研究方法1、在着手从前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为哪几环节？2、我们先来小组研究一下第一环节：初步。边研究小组边一起试做一个。哪组来报告一下你们的研究结果？到前面演示一下。3、接下来大家研究编身体和脖子，发现编制规律.4、谁抵达实物投影下演示编头部？三、着手实践1、同学们！经过刚刚的小组研究，小鹿的编法你们学会了吗？那么你们就着手试一试吧！、教师巡视指导！发现问题及时解决。四、显现谈论学生依照制作要求进行谈论。五、拓展 3/321 五年级下册劳动与技术授课设计设计今天我们经过小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看！有好多同学都完成了作品！你能够评一评这些作品，自己的、别人的都能够！没完成作品的你也能够针对自己本节课的收获说一说。六、小结纸条除了能够编小鹿，还能够够编好多图案。大家看一看！学生欣赏纸条穿编作品。同学们回家后也能够做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活！板书设计：动物书签编后腿编身体编脖颈编头部 4/421 五年级下册劳动与技术授课设计设计编网袋授课目的：掌握基本的绳结编织法，学会编织一个网袋。在活动中学会合作，加强质量意识，环保意识，养成做事认真、认真的优异习惯。提升解析问题，解决问题和着手实践的能力。授课重难点：掌握编织网袋的方法，结与结之间的距离要保持一致。授课准备：教师准备：小网袋成品，编织表示图或投电影，广口玻璃瓶、罐或大