五年级下册数学《求不规则物体体积》教案人教.docx

五年级下册数学《求不规则物体体积》授课设计人教版 五年级下册数学《求不规则物体体积》授课设计人教版 PAGE/NUMPAGES 五年级下册数学《求不规则物体体积》授课设计人教版 五年级下册数学《求不规则物体的体积》授课设计人教版 授课目的 在理解的基础进步一步掌握长方体和正方体的体积算 法。 能依照实质情况，灵便地运用不同样的方法求出不规则物 体的体积，体验合作研究的乐趣，培养学生不怕困难，勤于 思虑的学习态度。 授课重、难点 利用“排水法”研究不规则物体的体积方法。 授课准备 梨、苹果，橡皮泥、石块、直尺，长方体透明容器，一小桶水，红水一瓶，量筒等。 授课过程 一、复习引入 老师：什么是物体的体积？什么是容积？2，计算体积与容积有什么联系和差异？ 复习的妄图：经过问答唤醒学生已有知识，知道容积和体积的测量方法 不同样，为后续授课作铺垫。 引入;对规则物体如长方体或正方体，我们有方法求出 它们的体积。但对这些不规则物体如橡皮泥,苹果,梨等能求出它们的体积吗?今天我们就来试一试一下吧。 板书：求不规则物体的体积 二、研究新知 求软不规则物体的体积 老师：有什么方法求出橡皮泥的体积吗？ 学生：同桌谈论交流 老师：在这些方法中，哪一种方法最简单？ 学生：可以将橡皮泥捏成长方体或正方体，再经过测量长，宽，高即可 以求它的体积。 操作；学生同桌合作研究橡皮泥的体积。可捏成长方体，量出长，宽，高，算出它的体积是 可捏成正方体量出棱长，算出它的体积是 小结：对于软不规则物体，我们可以经过捏成规则的如长方体可求出它的体积。。 那么对于硬的不易变形的不规则物体，有什么方法来求出它的体积呢？2，求硬不规则物体的体积 出示一块石头，问：你有什么方法求出它的体积吗？教师提示“乌鸦喝水”一 学生相互交流，报告： 老师演示，将一块石头放进盛水的量杯里，注意使石头 完好吞没于水中，水会上升。 尔后引导学生计算出不规则物体的体积=上升部分水的 体积。水和石头的整体积—水的体积=石头的体积小结：像上面这种方法叫做“排水法”。 若是没有量杯，只有长方体玻璃容器，那我们又该怎样来测量不规则 物体的体积呢？ 做实验，并完成下表填空。 观察并思虑：上升那部分水的体积与芒果的体积有什么关系？学生谈论 交流得出，芒果的体积=上升部分水的体积=上升后水的体积-上升前水的体积 即：芒果的体积=长×宽×；或芒果的体积=底面积×两次水位高的差 归纳求不规则物体的体积的方法学生同桌互议，指名回 答。 出示：求不规则物体的体积可以将不规则物体沉入有水的长方体容器中，量出长方体水的长，宽，高，算出上升那部分水的体积，就可以求出不规则物体的体积。在测量时注意量出水上升前的高度和上升后的高度。利用“底面积×两次水位高的差”这个公式来计算。。 三、牢固练习，练习九第 7题，第13题 四、全课总结，并对学生进行“节约用水”教育