原地单手运球教学设计.docxVIP

内容 1、篮球与游戏 目的 1、认知目标：通过本次课的学习使学生理解立定跳远的基本动原理和技术特点。 2、技能目标：初步掌握原地单手运球技术动作。 3、情感目标：培养学生互帮互助团结协作精神。培养学生仔细观察、积极思考、自 我评价的能力。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、集合整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 3导入。 二、准备活动： 1、小游戏： “找房子 2、持球热身操。 3、专项准备活 动。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ◎ 1、教师语言要 清晰。 2、教师讲解课 堂要求和任 务。 3、教师带领学 生一起做游 戏。 4、教师做徒手 操的讲解和 示范。 5、师生一同练 习。 1、学生站成 四列横 队。 2、学生和教 师一同做 游戏 O 3、学生认真 听讲、仔 细看。 4、注意力集 中、精神 饱满。 5、注意安 全。 10 分 钟 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基 本 部 分 一、第一关：坐姿 运球 1、坐于地面双腿 并拢，右手手指手 腕持球于右侧，左 手同上相反。 2、跟随音乐拍球 左手100次，右手 100 次。 二、第二美：跪姿 运球。 1、右膝盖单膝跪 地，身体挺直，右 手小臂、手指手腕 发力持球于右侧， 左手同上相反。 2、跟随音乐拍 球，左手100次， 右手100次。 三、第三关：站姿 运球（跟随音乐节 奏运球）。 1、两脚前后开 立，两膝微屈，上 身挺直前倾，左手 屈曾成肘放于体 前，右手大臂带动 小臂，手指手腕发 力将球持于体侧。 组织： 同上队列 队形。 组织： 同上队列 队形。 组织： 同上队列 队形。 1、教师讲解动 作和要领。 2、教师做完整 正确示范。 3、学生在老师 的带领下进 行练习。 4、学生自己练 习，老师巡 回指导。 5、找做得的好 的同学示 范，并纠正 错误动作。 6、再集体进行 自由练习。 学生认真听 动作要领和方 法。 学生练习时 精神饱满整齐 一致。 遵守纪律， 在老师的带领 下认真练习。 认真看示 范，找出自己 的错误动作并 纠正。 练习、游 戏时注意安 全。 20 分 钟  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏 数?数，找?找。 规则： 1.音乐响起，运球 去找相同颜色的垫 子，找到后绕垫子 一圈继续去找下一 个，直到找完所有 垫子回到原来位置 站好。 组织： 同上队 列队形。 1、教师讲解游 戏规则。 2、教师做示 范。 3、学生进行游 戏活动。 1、学生认真 听游戏方 法和规 则。 2、学生进行 练习。 3、注意安 全。 10 分 钟 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课、回收器 材 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X ◎ 1、带着音乐做 放松练习。 2、教师总结本 次课的情 况。 3、下课。 1、认真跟老 师做放松 练习。 2、认真听讲 情绪饱 满。 3、下课、回 收器材。 场 地 设 计 教 学 反 思 本节课整体情况不错，学生积极性较高， 也较认真。但我的语言组织和课的环节方 面略有不足之处，还需对语言组织能力多 加练习和重新设计设计。