历史七年级下北师大版第3课气度恢弘的隆盛时代学案.docxVIP

邹平县实验中学历史备课 课题 第一单元繁荣与开放的社会 第3课 气度恢宏的隆盛时代 课时 本学期第3课作 -日期 3月13 本单元第芭课时 课型 新授主备人刘立平 复备人 审核人 目标 学 习 目 标 知识目标 通过本课的学习，使学生了解唐朝武则天、开元盛世的基本史实及这?时期政 治、经济的发展情况，农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等 主要史实。 能力目标 在教师的引导和启发下，通过阅读、独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 通过小组合作与竞赛的方式激发学生对历史学习的兴趣，加深对所学知识的了解，让学生学 会交流，学会合作学习。 在教师的帮助卜查阅资料，编演历史剧或制作简单的课件，提高收集、处理信息的能力和动 手操作的能力。 情感目标 通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力. 通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，居于当时世界 先进地位，从而激发学生的民族自豪感 重 点 难 点 教学重点：“盛世经济的繁荣”一目培养学生运用合作、讨论、归纳的方法。 教学难点：培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，理解武则天和唐太宗的有效统治与社 会经济繁荣的相互关系。 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 启 动 课 堂 复习 旧知 预习 反馈 听写检查 听写检测，学生互 相批改并改错 复习 巩固 对部分学生听写不好 的要注意落实 创设 情 境、 导入 新课 唐太宗开创了大唐帝国的宏伟基业，而 武则天唐玄宗则统治中国进入了盛世局 面,今天我们就领略唐朝前期的盛世风 采。 1.准备新课学习 的知识结构和预 习提纲与黑板 上，为学本课内 容做准备 引出 本课 主体 要与课件的内容联系 起来 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学 习 导 航 指导学生看书的方法，并着重思考一下问 题：1武则天是怎样当上皇帝的？她统治期 间采取了哪些措施？统治出现了怎样的局 面?2开元盛世局面的形成原因?表现?3唐朝 社会经济繁荣在手工业,农业方而得到了那 些发展?试分析出现的原因？ 怎样来评价武则天？唐 玄宗统治措施的基本的史 实有哪些？是本节的重点， 在上课的时候要注意讲清 基本的史实来说明对封建 社会的以后发展的影响. 学生按要求先自学分析、然 后讨论，在小组交流的基础 上，全班交流，确定好答案。 参与知 识的形 成过 程，加 深对知 识的理 解 要注意学 生看书过程中 学习方法的指 导，同时还要注 意指导学生看 书过程中注意 去总结 教师解决疑难问题： 并对学生在学习中的方法和内容进行 针对性的总结与矫正 学生主持提问知识结构 并对预习提纲的内容进 行解析，对课本的内容 进行深入得了解和掌握 分析思 考能力 要和《学检》的 内容联系起来 进行方法的指 导 知识梳理： 1、同桌之间相互阐述所学内容； 2、贞观之治〃的局面到贞观遗风， 到开远盛世的形成，说明政治开 明对经济发展起的作用,而经济 发展对政治的安定又起了决定 作用.要联系前面学过的内容 见《学检》自主学习的知识结构 历史的发展与历史发展 的时代的政策的制定有 着紧密的联系. 学生对照知识结构岌习巩 固（指导学生学会利用知识 结构） 形成完 整的知 识体系 归纳总结： 学生重点理解 知 识 提 升 指导学生做〈学检 ＞的随堂演练和知 识结构，特别是针对材料题和一部 分选择题进行方法的指导 特别是材料的分析要注意运 用基本的史料来分析，得出论 从史出. 复习巩 固落实 充分利用材 料来理解本 节课的内容. 板 书 设 计  教 后 记